Clase 11 periodo 1

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• Middelbare school
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• Leerjaar 6

¡Hola y bienvenidos!

Programa de hoy

- Gramática: el subjuntivo

- Practicar para el examen oral

Los deberes

Entrega la tarea escrita: recuerda que este ejercicio es similar al examen de expresión escrita.

Exámen final

Recuerda que el examen consiste de dos partes:

parte 1: prueba escrita (lunes 27 de noviembre)

parte 2: prueba oral (martes 28 de noviembre)

Atención! El examen final escrito de IB consta de dos textos que escribes en una hora. 

Prueba oral

temas: 

Cómo compartimos el planeta y organización social

1) Primera parte: 30 segundos - 1 minuto

Elige un estímulo y describe lo que puedes ver. Relaciónalo con la cultura hispana.

2) Segunda parte: 1-2 minutos

Preguntas sobre el tema de los estímulos visuales

Tercera parte: 1-2 minutos

Preguntas sobre otros temas dentro de otro área temática

Prueba de expresión escrita

escribir un texto  de 70-150 paabras

sobre uno de los temas: organización social o cómo compartimos el planeta.

Ejemplos:

- organizar un evento para promover la protección del medioambiente en tu colegio.

- dar consejos sobre cómo cuidar del medioambiente.

- escribir un texto sobre tu nuevo trabajo.

- aplicar a un trabajo como empleado o voluntario. 

La forma - regular

La forma - irregulares

Ser:  sea, seas, sea, seamos, seáis, sean

Ir:   vaya, vayas, vaya, vayamos, vayáis, vayan.

Saber:  sepa, sepas, sepa, sepamos, sepáis, sepan

Tener: tenga, tengas, tenga, tengamos, tengáis, tengan

venir: venga, vengas, venga, vengamos, vengáis, vengan

salir; salga, salgas, salga, salgamos, salgáis, salgan

(hacer, poner, decir, etc funcional de la misma forma)

El subjuntivo: ¿cuándo se usa?

Después de verbos gustar, etc.

Si después del verbos como gustar / encantar, más la conjunción (que) viene otro sujeto, lo tenemos que poner en subjuntivo

Ejemplo:

Me gusta viajar (sujeto yo)

Me encanta cantar (sujeto yo)

Me gusta que me saluden en Español (primer sujeto yo, segundo sujeto ellos)

Me encanta que me des este regalo (primer sujeto yo, segundo sujeto tú)

Después de weirdo verbos

Después de verbos como querer, pedir, necesitar, dudar, aconsejar, desear, ojalá más la conjunción (que) viene un sujeto en subjuntivo

Ejemplo:

Quiero que me ayudes a terminar este curso

Dudo que la frase esté correcta

Te aconsejo que vayas al médico 

Ojalá que nieve durante navidad

Finalidades

Frases finalidades con dos sujetos llevan el subjuntivo también. Pero cuándo el sujeto es una persona, cambia algo. Fijate en las siguientes oraciones

Ejemplo:

Aprendo Español para viajar a España (sujeto yo)

Aprendo Español para que me entiendas (primer sujeto yo, segundo sujeto tú)

¡A trabajar!

1) Individualmente hablas con la profesora sobre la foto que preparaste para la clase de hoy.

2) En grupos de tres responden a las preguntas

3) deberes: hoja de práctica del subjuntivo

prepara las siguientes preguntas:

- ¿Qué problemas medioambientales piensas que hay más en tu comunidad?

- ¿Qué se puede hacer para solucionar esos problemas? ¿Y qué haces tú?

- ¿Piensas que los desechos de plástico son un problema en tu comunidad?

- ¿Te consideras una persona solidaria? ¿Por qué?

- ¿Has participado en algún grupo de Servicio en el colegio? - ¿Puedes hablar de algún proyecto?

- ¿Cómo crees tú que los jóvenes pueden ayudar a crear un mundo mejor?

- ¿qué puedes hacer en casa para proteger el medio ambiente?

- ¿cuáes son los problemas más destacados que afectan nuestro planeta?

- 

Deberes

Prueba oral:

1) prepara una de las fotos

2) prepara las siguientes preguntas: 

¿Qué problemas medioambientales piensas que hay más en tu comunidad?

¿Qué se puede hacer para solucionar esos problemas? ¿Y qué haces tú?

¿Piensas que los desechos de plástico son un problema en tu comunidad?

¿Te consideras una persona solidaria? ¿Por qué?

¿Has participado en algún grupo de Servicio en el colegio? ¿Puedes hablar de algún proyecto?

¿Cómo crees tú que los jóvenes pueden ayudar a crear un mundo mejor?

Deberes

Prueba escrita: Elige una de las dos tareas y escribe un texto de 70 a 150 palabras

Opción 1

Te han elegido para presentar en la asamblea del colegio tu proyecto humanitario de tu grupo de Servicio como parte de tu CAS. Escribe un texto en el que describes tu proyecto y animas a tus compañeros a participar de forma activa.

Blog – Correo- electrónico - Discurso

Opción 2

Has estado de vacaciones en un país hispano y te ha sorprendido de forma positiva una iniciativa sobre cómo cuidar las playas y los mares. Escribe un texto en el que describes la iniciativa y explicas cómo se puede implementar en tu contexto.

Artículo- Blog- Publicaciones en redes sociales