Hoofdstuk 5

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Hoofdstuk 5

Migratie

Start

Lees de introtekst op blz. 86 + 87 in het lesboek.

Daarna kijken we gezamenlijk:

https://www.rtlnieuws.nl/nieuws/buitenland/artikel/5209516/honduras-migratie-karavaan-geweld-centraal-amerika-mexico

Introductie

Migranten steken de grens tussen Mexico en VS over

Vragen

• Wat komen deze migranten doen?
• Waarom houden de VS deze migranten niet tegen?
• Waar komen deze migranten in de VS terecht?

Introductie-opdrachten

10 minuten in stilte:

Maak nu de opdrachten op blz. 108 en 109 in het werkboek. 

Niet af? Dan mee als huiswerk.

Vaardigheden; meningsvorming

Zie ook blz. 110/111 in werkboek.

Vandaag eerst oefenen. Vanaf volgende week aan de slag met PO Meningsvorming dat uitmondt in een debat.

Hoe geef ik mijn mening? (1)

1. Noteer kort wat het probleem / de vraag is waar je een mening over moet geven.

2. Noteer wie er allemaal bij dit probleem / deze vraag zijn betrokken.

3. Noteer de mening van elke betrokkene (vaak moet je dit opzoeken / navragen)

4. Vraag jezelf af waarom een bepaalde groep / persoon iets vindt. Verzamel argumenten bij elk standpunt.

5. Tenslotte bepaal je je eigen standpunt (op basis van alle verschillende meningen die er zijn)

Hoe geef ik mijn mening? (2)

Je kunt ook een mening vormen op basis van het waardenkwadrant

Hierbij plaats je de meningen van alle 

betrokkenen schematisch in een schema.

Plaats ook jezelf binnen dit waardenkwadrant.

Oefenen met meningsvorming

Vorm aan de hand van het stappenplan of het waardenkwadrant een mening over de volgende stellingen:

' Er moet een extra vliegbelasting komen op vluchten tussen Amsterdam en Londen

'Nederland moet meer vluchtelingen opnemen dan het nu doet.'

Maak een schema 

	Betrokkenen	Voor- of tegenstander	Argumenten
1
2
3
4
5
6

Huiswerk

Woensdag 7 april

Maak alle opdrachten in het werkboek op blz. 108 t/m 111.

Agenda voor vandaag

• Huiswerk bespreken (blz. 108 t/m 111)
• Uitleg § 5.1
• Leerdoelen § 5.1

§ 5.1: Migratie in de wereld

• Ik kan verschillende soorten migratie / migranten benoemen.
• Ik kan benoemen waarom mensen migreren.
• Ik kan benoemen waarom economische groei en ontwikkeling in de periferie vaak tot emigratie leidt.
• Ik kan gegevens van kaarten en grafieken met betrekking tot migratie aflezen en verklaren (zie bv. bron 7 in lesboek).

Soorten migratie / migranten

Overleg met z'n tweeën; neem de begrippen over en probeer een omschrijving bij elk begrip te plaatsen

• Binnenlandse migratie                                - gezinsmigranten
• Buitenlandse migratie                                 - gezinshereniging
• Emigranten                                                        - gezinsvorming
• Immigranten                                                     - kettingmigratie
• Arbeidsmigranten                                          - migratienetwerken
• Vluchtelingen
• Asielzoekers

Waarom migreren mensen?

Meeste mensen migreren voor werk / hoger inkomen

Daarnaast is er een grote groep op de vlucht voor conflicten

Waar komen de meeste migranten vandaan?

Wat valt op?

Groen is meer immigratie

Rood is meer emigratie

Migratie komt op gang

Wanneer landen zich economisch sterk gaan ontwikkelen zien we dat veel mensen juist vertrekken

Dit zijn vaak de hoogopgeleide inwoners van een land.

Zij willen niet in de ontwikkelende industrie werken, maar zoeken een (hoogopgeleide) baan in de dienstverlening

Migratie versnelt zichzelf

Migratie zorgt voor meer migratie.

Vaak gaat een man / vader naar een onbekend land voor werk.

Als hij een vaste baan en huisvesting heeft volgt vaak de rest van het gezin = kettingmigratie

Terug naar de leerdoelen

• Ik kan verschillende soorten migratie / migranten benoemen.
• Ik kan benoemen waarom mensen migreren.
• Ik kan benoemen waarom economische groei en ontwikkeling in de periferie vaak tot emigratie leidt.
• Ik kan gegevens van kaarten en grafieken met betrekking tot migratie aflezen en verklaren (zie bv. bron 7 in lesboek).

Huiswerk

Maak de opdrachten op blz. 112 / 113 van het opdrachtenboek in stilte. 

Agenda voor vandaag

• Huiswerk § 5.1
• PO Migratievraagstuk toelichten en start
• Aantekening § 5.2
• Huiswerkopdrachten en/of tijd voor start PO

§ 5.2: Gevolgen voor de herkomstgebieden

• Ik kan de gevolgen van migratie in de herkomstgebieden benoemen.
• Ik kan benoemen waarom aspiraties en mogelijkheden van invloed zijn op migratie.
• Ik kan benoemen waarom welvaartsgroei in herkomstgebieden eerst leidt tot meer migratie, daarna tot minder migratie en uiteindelijk soms leidt tot retourmigratie en immigratie.

Demografisch gevolgen van migratie

• Vooral jonge mannen trekken weg naar rijkere landen
• Later volgt pas de rest van het gezin (tekort aan mannen)

• Oudere inwoners blijven achter (lager opgeleid en arm) 

Economische gevolgen 

• ff
•  

Welk economisch gevolg van migratie tonen bovenstaande afbeeldingen?

Sociaal-culturele gevolgen

Achterblijvers in herkomstgebieden worden vaak beïnvloed door de culturen van het nieuwe land

Daarnaast braindrain of braingain?

Door migratie vertrekken hoger opgeleiden uit een land, maar bij re-migratie keet deze kennis ook weer terug.

Aspiraties en mogelijkheden

'Mensen migreren pas als zij de kennis en het geld hebben om ergens anders een nieuw bestaan op te bouwen.'

'Men wil niet en men kan niet.'  --> geen kennis en geen geld

wordt

'Men wil wel, maar men kan niet' --> wel kennis, geen geld

uiteindelijk

'Men wil wel en men kan het ook' --> wel kennis, genoeg geld --> migratie

Migranten op retour

Na verloop van tijd is de welvaart bij migranten zo toegenomen dat ze liever weer teruggaan naar land van herkomst = retourmigratie

Hierdoor keren kennis en welvaart terug naar het land van herkomst

Leerdoelen behaald?

• Ik kan de gevolgen van migratie in de herkomstgebieden benoemen.
• Ik kan benoemen waarom aspiraties en mogelijkheden van invloed zijn op migratie.
• Ik kan benoemen waarom welvaartsgroei in herkomstgebieden eerst leidt tot meer migratie, daarna tot minder migratie en uiteindelijk soms leidt tot retourmigratie en immigratie.

Huiswerkopdrachten

Maak voor volgende week de opdrachten bij § 5.2

Agenda

Huiswerk § 5.2

Leerdoelen en aantekeningen § 5.3

Start PO? Ben je begonnen. § 5.3 opdr. 6 als start

Opdrachten § 5.3

§ 5.3: Gevolgen voor de bestemmingsgebieden

• Ik kan de positieve en negatieve gevolgen van migratie voor bestemmingsgebieden benoemen.
  
• Ik kan de invloed van segregatie en integratie op de samenleving benoemen.
• Ik kan, aan de hand van het stappenplan meningsvorming, een beargumenteerde mening over migratie vormen

Demografische gevolgen

• Migranten wonen altijd in de buurt van hun werk (nabij of in de stad)
• Hoogopgeleiden --> betere wijken nabij centrum
• Laagopgeleiden --> verder van centrum

Economische gevolgen

• Meeste migranten doen lager opgeleid werken
  
• Vooral westerse allochtonen werken als expat --> tijdelijk hoger opgeleid werk 
  

Sociaal-culturele gevolgen

Er ontstaat een

multiculturele

samenleving

3 vormen:

- acculturatie

- segregatie

- integratie

Kettingmigratie of niet?

• In tijden van crisis neemt migratie vaak af
  
• Migranten die eerst gaan hebben geen belang bij nog meer migratie (in verband met baanzekerheid)
  

Reacties en politiek

Tolerantie vs xenofobie

Landen staan vooral open voor hoogopgeleide migranten en vakmensen (loodgieters, bouwvakkers, etc.)

'Battle for brains'

Lager opgeleiden vaak minder welkom.

§ 5.4: Europa en migratie

• Ik kan de verschillende groepen migranten die naar Europa zijn gekomen benoemen.
• Ik kan benoemen waarom het migratiepatroon van vluchtelingen verschilt van dat van arbeidsmigranten.
• Ik kan aan de hand van een waardenkwadrant de mening van de verschillende Europese landen beargumenteren.

Koloniale migratie

Eerste migranten uit voormalige

kolonies NL.

Zij kwamen vooral vlak na 

onafhankelijkheid

Gastarbeiders

Vanaf de jaren '60 -->  Veel mensen uit Noord-Afrika + Turkije naar Noord-Europa.

Doel: voor korte periode (laaggeschoold) werk in Europa doen.

Na korte periode weer terug naar land van herkomst.

Tweede golf gastarbeiders

Na val Berlijnse Muur arbeidsmigratie uit Oost-Europa (Polen).

Bij toetreding Oost-Europese landen tot EU (2004-2007) nam  deze migratie sterk toe.

Deze 'gast'arbeiders keren vaker 

terug naar land van herkomst

Vluchtelingen

Veel kleinere groep dan arbeidsmigranten

Sinds 2015 wel sterke toename

Vooral vanuit Afrika (via Spanje en Italië) en vanuit oorlogsgebieden zoals Syrië (via Turkije, Cyprus en Griekenland)

Migratie en de EU

Afspraak: iOpvang zoveel mogelijk in de buurt van het vertrekgebied 

Daarnaast: Alle landen krijgen een deel van de vluchtelingen.

Vooral dit laatste levert veel discussie op

Discussie en ruzie in de EU

Verschillende delen van Europa met verschillende standpunten.

- Oost-Europa: grenzen sluiten --> geen vluchtelingen

-Zuid-Europa --> vluchtelingen komen hier aan; overvloed aan vluchtelingen

Noord-Europa --> neemt veel vluchtelingen uit het zuiden over

Huiswerkopdrachten

Werk nu in stilte 10 minuten aan de opdrachten bij § 5.4.

Denk ook alvast na over het debat voor na de vakantie.

Hoe ga je dit voorbereiden? 

Debat voorbereiden; tips

Lees in stilte het document 'Debat bij PO migratie' door op Google Classroom.

§ 5.5: Nederland en migratie

Gevolgen van migratie

• Ontstaan van multiculturele samenleving

• Arbeidsmigranten wonen vooral dichtbij werk (dus veel in steden)

Houding van de NL'se overheid

In perioden met lage werkloosheid waren arbeidsmigranten juist welkom

Tegenwoordig strenger beleid --> mensen die hier komen moeten integreren

De politiek is verdeeld; linkse partijen zijn vooral tolerant; rechtse partijen een stuk strenger!