LES 4 - LUISTEREN

1 / 14
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsPraktijkonderwijsLeerjaar 2

Cette leçon contient 14 diapositives, avec quiz interactif et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Startklaar 
       
       Pak je Chromebook/ laptop voor je
       Start je Chromebook/ laptop op
       Log in op www.lessonup.app 
       Stop je telefoon in je tas of in je jas
      
timer
2:30

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Inleiding
Een omroepbericht is een kort bericht dat via luidsprekers wordt uitgesproken, bijvoorbeeld in een winkel of op het station. 

Heb jij weleens zo'n bericht gehoord? Waar was dat?
Tijdens deze les leer je hier meer over!

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
Aan het einde van de les ...
  • begrijp ik wat een omroepbericht is.
  • weet ik waar ik op moet letten als ik luister naar een omroepbericht.
  • kan ik de belangrijkste informatie uit een omroepbericht doorgeven.

Slide 4 - Diapositive

Leerdoelgericht werken: 
Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan
de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en
worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 
Theorie 

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Instructie 
We beluisteren zo gezamenlijk een fragment.

Je bedenkt waar het omroepbericht over gaat en geeft antwoord op de vragen.
Fragment 'Technische storing'
Je vind deze in Studiemeter.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag
We beluisteren zo gezamenlijk een fragment.

Je bedenkt waar het omroepbericht over gaat en geeft antwoord op de vragen.
Fragment 'Technische storing'
Je vind deze in Studiemeter.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Theorie 

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag
Maak opdracht 3: omroepberichten lezen.

Daarna beluisteren we gezamenlijk weer een fragment.

Je bedenkt waar het omroepbericht over gaat en geeft antwoord op de vragen.
Fragment 'Zakkenrollers'
Je vind deze in Studiemeter.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Theorie 

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag
We beluisteren gezamenlijk weer een fragment.

Je geeft nu de belangrijkste boodschap uit het omroepbericht door wanneer je antwoord geeft op de vragen.
Fragment 'Vertrek'
Je vind deze in Studiemeter.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Even controleren...
De docent roept zo een bericht om.
Luister goed, en beantwoord de vragen bij opdracht 6.

Wissel jouw antwoorden uit met die van degene naast je. Hadden jullie dezelfde antwoorden?

Slide 12 - Diapositive

In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit. 
Leerdoelen
Aan het einde van de les ...
  • begrijp ik wat een omroepbericht is.
  • weet ik waar ik op moet letten als ik luister naar een omroepbericht.
  • kan ik de belangrijkste informatie uit een omroepbericht doorgeven.

Slide 13 - Diapositive

Leerdoelgericht werken: 
Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan
de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en
worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 
Ik heb de leerdoelen behaald.
😒🙁😐🙂😃

Slide 14 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions