We behalen deze doelen door opgave 8 en 9 te bespreken van paragaaf 3.1
1 / 15
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4
Cette leçon contient 15 diapositives, avec diapositives de texte.
Éléments de cette leçon
Lesdoelen
Je weet hoe je een kaart in de atlas moet zoeken.
Je weet hoe je een atlaskaart moet lezen.
Je kunt een vraag stapsgewijs beantwoorden.
We behalen deze doelen door opgave 8 en 9 te bespreken van paragaaf 3.1
Slide 1 - Diapositive
Opgave 6.
Van industrie naar diensten
Strategie:
stap 1: de titel bij de vraag geeft info over de inhoud van de vraag.
Wat is de belangrijkste oorzaak van de-industrialisatie?
stap 2: wat moet je weten voordat je deze vraag kunt beantwoorden?
Wat het begrip de-industrialisering betekent.
De-industrialisering
Afname van productie en werkgelegenheid in de industrie.
In de begrippenlijst staat de toevoeging: o.a door het verplaatsen van het werk naar landen met lagere kosten en minder strenge wetgeving.
Slide 2 - Diapositive
Vroeger had Nederland een grote maakindustrie, maar door globalisering verhuisden er veel bedrijven naar lagelonenlanden. Zoals textielindustrie uit Twente (Enschede), Tilburg en Overijssel.
opgave 8b
Slide 3 - Diapositive
Kaarten over een gebied zoek je makkelijk via de inhoud
Kaartbladzijde GB55 101
C,D,F en G
Slide 4 - Diapositive
Hoe blijkt uit deze kaart dat er sprake is van de-industrialisering?
Slide 5 - Diapositive
Hoe blijkt uit deze kaart dat er sprake is van de-industrialisering?
Slide 6 - Diapositive
Oorzaak
Gevolg
Wat is het verband tussen beide kaarten?
Slide 7 - Diapositive
Welk type werkgelegenheid probeert men in het Ruhrgebied te versterken?
Strategie: kijk naar de betekenis van symbolen op de kaart in de legenda.
Wie maken gebruik van deze voorzieningen? Bij welke sector past dit?
Slide 8 - Diapositive
Speciale economische zones (SEZ)
10a. Noteer drie locatiefactoren die India geschikt maken voor de aanleg van SEZ's.
Strategie: lees de tekst van planeconomie naar markteconomie op blz 78.
jonge, Engelssprekende, goed opgeleide bevolking
lage productiekosten
enorme afzetmarkt (zowel qua koopkracht als qua grootte
Van planeconomie naar markteconomie
Slide 9 - Diapositive
Speciale economische zones (SEZ)
10b. Noteer twee nadelen van de uitbreiding van het aantal SEZ's.
Strategie: lees de tekst van planeconomie naar markteconomie op blz 78.
Boeren worden uitgekocht en verliezen landbouwgrond en daardoor inkomsten.
Er is alleen werk in SEZ's voor de goedopgeleide middenklasse
10c. Vanuit welke dimensie kijk je dan?
economisch
Nadelen uitbreiding aantal SEZ's
Slide 10 - Diapositive
Gebruik de kaarten over SEZ's in Rusland, China en India.
Strategie: Zoek nu op onderwerp via het trefwoordenregister
Slide 11 - Diapositive
Beschrijf het spreidingspatroon van SEZ's in China
Spreiding SEZ's in China
Sez's liggen vooral langs de oostkust van China.
Slide 12 - Diapositive
Beschrijf het spreidingspatroon van SEZ's in India
Spreiding SEZ's in India
Sez's liggen vooral verspreid door het land en langs de kusten.
Slide 13 - Diapositive
Beschrijf het spreidingspatroon van SEZ's in Rusland
Spreiding SEZ's in Rusland
Sez's liggen vooral in het westen en langs de zuidgrens.
