Les 1 De Mens en Technologie: Een Filosofisch Perspectief

• Filosofie
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

De Mens en Technologie: een filosofisch perspectief

examenonderwerp: ?

boek of syllabus? 

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je de relatie tussen de mens, wetenschap en technologie begrijpen en de filosofische begrippen toepassen.

bijbehorende docs in classroom:

begrippenlijst inleiding - alg. doelen - syllabus blz 10 t/m 13 - samenvatting Inleiding boek 

Is LaMDA een mens? blz. 8 tm 10
Licht je antwoord toe.

Wat weet je al over de relatie tussen de mens, wetenschap en technologie?
(waar denk je aan?)

Maken moderne technologische ontwikkelingen het leven beter of slechter?

beter

slechter

Waarom is het belangrijk om de titel en hoofdvraag eerst goed van buiten te leren?

1. Omdat je die makkelijk uit het oog verliest
2. Omdat het niet voor niks titel en hoofdvraag heet.
3. Omdat je anders de deelvragen niet kunt snappen
4. Omdat het de kapstok is waar je alle kennis aan op kunt hangen

Naast de inhoud van het examenonderwerp, train je tijdens de les filosofie 6V in:

1. het formuleren van een goed antwoord op een CE vraag
2. het onderscheiden van hoofd en bijzaken op een CE
3. het voeren van een socratisch gesprek
4. het schrijven van een filosofisch essay

Nu zelf aan de slag!

Opdracht 1

Syllabus 4 kwesties (examenblad.nl)

Kwestie 1 & 2

standpunten

argumenten (van filosofen / wetenschappers)

bijbehorende begrippen

Introductie: 

inleidende opdracht classroom

Wat is de relatie tussen de mens, wetenschap en technologie? 

Laten we deze vraag verder verkennen en de invloed van technologie op ons dagelijks leven bespreken. 

- Vat eerst de inleiding van kwestie 1 samen. 

- Geef dan opnieuw antwoord op de vraag hierboven. 

- Bespreek daarna in drie- of viertallen jouw antwoord (100 - 150 woorden)

- Vul je eigen antwoord aan of schrap wat je niet nodig hebt.

- Bespreek daarna hoeveel invloed technologie op jouw leven heeft. 

Wat ben je door de bespreking van het antwoord méér te weten gekomen over de mens in relatie tot wetenschap en techniek? Noteer in 1 zin.

Opmaat: dualisme

1. Plato

2. Descartes

3. 2 problemen / kritiekpunten

Maak de opdracht in classroom: Opmaat dualisme

Wat bedoelt Descartes met het gegeven dat mensen een denkend bewustzijn met een mechanisch lichaam.

Conclusie

Wat hebben we geleerd? 

Weet je precies wat het onderwerp en de hoofdvraag inhouden? Kun je de filosofische begrippen uitleggen van de inleiding? 

(zie begrippenlijst)

Vanmiddag: bespreken opdracht en start fenomenologie 

Ik heb nog een vraag over:

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.