1. Introducción: Las noticias y la voz pasiva - 8/1/25 (2p)

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¿Qué tal las vacaciones?

Pregunta a tu compañero y apunta la actividad más interesante que hizo durante las vacaciones para explicársela a la clase (puede ser una celebración, una actividad con la familia/amigos o solo)

 . 

¿Qué hiciste durante las vacaciones de invierno?

Exámenes sumativos Trimestre 1

            

Revisa tu nota y feedback de los exámenes.

¿A qué vas a prestar más atención en los próximos exámenes?

PLAN DE HOY

• Introducción a la nueva unidad
• Las noticias
• Aprender la voz pasiva

¿De qué va esta nueva unidad?

EXÁMENES SUMATIVOS 

Unidad 2

28 de febrero: Prueba 2 Comprensión lectora

ATL

Comenta con tus compañeros

• ¿Cómo nos comunicamos? 
• ¿Qué fuente de información prefieres? ¿La televisión, la radio, los periódicos, las revistas?
• ¿Qué dispositivos electrónicos utilizas normalmente y para qué? (móvil, ordenador, Xbox, Playstation, tableta, etc.)
• ¿Son importantes las redes sociales en tu vida? ¿Cuántas horas diarias navegas por internet?
• ¿Qué ventajas e inconvenientes pueden tener las nuevas tecnologías? 
• ¿Cómo ha influido en tu vida la IA? ¿Por qué?
• ¿Cómo crees que ha influido en la sociedad el desarrollo de las comunicaciones gracias a internet? 

• ¿Qué medios de comunicación aparecen en los dibujos? 
• ¿Qué medios de comunicación no utilizas? ¿Por qué?
• ¿Qué otros medios de comunicación conoces? 

¿Cómo nos informamos?

¿Cómo te informas?

¿Cómo te informas para estar al día de lo que pasa en el mundo?

• Leo las noticias en un periódico digital
• Leo las noticias en un periódico en papel
• Miro el telediario en la televisión o en mi móvil
• Veo las noticias en las redes sociales como Instagram
• Utilizo una aplicación de noticias en mi móvil
• Escucho la radio
• No me interesan las noticias
• Mi familia o mis amigas me cuentan lo que pasa en el mundo

Escucha la noticia radiofónica y di si las afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).

1. A Diego le han tocado las quinielas
2. Cuando le tocó la lotería, Diego había iniciado ya los trámites de separación con su mujer.
3. Diego y Juani se pusieron de acuerdo para repartirse el premio.
4. La decisión de repartir el premio la han tenido que tomar los jueces.
5. Diego había rellenado el boleto en su pueblo.
6. El premio no era una cantidad muy importante de dinero.

Escucha la noticia radiofónica y di si las afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).

1. A Diego le han tocado las quinielas
2. Cuando le tocó la lotería, Diego había iniciado ya los trámites de separación          con su mujer.Diego y Juani se pusieron de acuerdo para repartirse el premio.
3. La decisión de repartir el premio la han tenido que tomar los jueces.
4. Diego había rellenado el boleto en su pueblo.
5. El premio no era una cantidad muy importante de dinero.

1. F
2. V
3. F
4. V
5. F
6. F

Preguntar aquí cuáles son las secciones de un periódico y cuál han mencionado en el audio.

¿Qué sección de un periódico sueles leer?

Coméntalo con tu compañero

Warming up

5 minutos

           Lee con atención el texto. Los verbos en negrita están en voz pasiva. ¿Sabes lo que es la voz pasiva?

Más ejemplos:

• La víctima fue trasladada al hospital.
• Hoy ha sido encontrado el coche que desapareció en la riada del lunes.
• Los ladrones fueron detenidos dos horas más tarde.
• Las pinturas descubiertas en el sótano del museo han sido restauradas recientemente.

LA VOZ PASIVA

En los textos periodísticos e históricos se utiliza especialmente la voz pasiva.

                       La catedral de León fue construida en el siglo XII.

Uso: La voz pasiva se usa cuando:

• No es importante decir quién hace la acción o cuando ya se sabe quién es. 
• Cuando es más importante hablar del objeto que recibe la acción que de la persona que la hace.

LA VOZ PASIVA

VOZ ACTIVA                 La policía detuvo al agresor

                                                    Sujeto                Objeto directo

VOZ PASIVA                 El agresor fue detenido por la policía

Cómo se forma: La voz pasiva se forma con:

el verbo SER y el participio del verbo 

La voz pasiva

Practicamos: Transforma las oraciones activas en pasivas.

1. El director dirige la orquesta. 
2. Ayer cociné un estofado.
3. El gato cazará al ratón.
4. El niño bebía la leche. 
5. Su padre conduce el coche.. 
6. La vaca comió la hierba. 
7. Tú robaste los diamantes. 
8. Vosotros arrestaréis a los atracadores. 
9. La policía cogería a los ladrones. 

Respuestas

1. El director dirige la orquesta. 
2. Ayer cociné un estofado.
3. El gato cazará al ratón.
4. El niño bebía la leche. 
5. Su padre conduce el coche.. 
6. La vaca comió la hierba. 
7. Tú robaste los diamantes. 
8. Vosotros arrestaréis a los atracadores. 
9. La policía cogería a los ladrones. 

1. La orquesta es dirigida por el director.
2. Un estofado fue cocinado por mí ayer.
3. El ratón será cazado por el gato.
4. La leche era bebida por el niño.
5. El coche es conducido por su padre.
6. La hierba fue comida por la vaca.
7. Los diamantes fueron robados por ti.
8. Los atracadores serán arrestados por vosotros.
9. Los ladrones serían cogidos por la policía.

Este ATL es un ejercicio formativo, pero que no se registrará como ATL evaluado. Para esto habrá otro ATL en una lección posterior.