AVFVTEAM leerplein onderwijs Deel 2

• Mentorles
• MBO
• Studiejaar 4

AVFVTEAM leerplein onderwijs Deel 2

Wat gaan we doen vandaag?

coaching

* inchecken

* korte terugblik

* verder doorvragen

* ideeën ophalen

* intervisie momentje coaching

* besluiten vormen

* (nog meer) acties uitzetten

* uitchecken

Inchecken: Kies een plaatje dat past bij je energie vandaag en/of je associatie met het leerplein

Korte terugblik

* Wie coachen we als eerste? (wat nemen we hieruit mee, hoe random is random en is er goed overleg?

* Voorkeur vaklessen/leerplein/combi

* Hoe bekwaam voel je je als coach op het leerplein?

* Wanneer bekwaam om werkprocessen te beoordelen? (hier komen we op terug in de volgende dia)

* Dagopstart SWOT (hier komen we op terug in een van de volgende dia's)

Werkprocessen beoordelen?

Nog niet toe aan besluit. 

We komen erop terug in een latere sessie.

Nu wel -> datum prikken proeve bespreking, thema post productie

Wat heb je nodig om jezelf meer bekwaam te voelen als coach op het leerplein?

Hoe zorgen we ervoor dat elke student op het leerplein de aandacht krijgt die hij/zij nodig heeft?

Dagopstart

1. Bekijken uitkomsten vorige sessie (op papier)

2. Besluit : Willen we de dagopstart herintroduceren per P1 volgend schooljaar? 

Zo ja: 

3. 2 collega's uit het team pakken deze taak op om verder uit te werken. Wie willen dit op zich nemen?

Afspraken : Zij bedenken een format voor de dagopstart en regelen eventuele noodzakelijke middelen. Zij  sturen het team verder aan zodat iedereen op de hoogte is en weet hoe we de nieuwe vorm van dagopstart gaan uitvoeren P1 volgend jaar.

Rollenspel begeleiding (intervisie momentje)

Maak 3 groepen van 3/4 personen en verdeel deze rollen:

1 rol begeleider

1 rol student (dit is Maartje, Gerard of Marc)

1 observator 

(bij 2 observators : 1 verbaal/1 non-verbaal)

Elke 'student' leest  in stilte zijn/haar casus (2 minuten), deze wordt NIET gedeeld met de anderen!

De coach gaat in gesprek met de 'student' en probeert door een coachend gesprek te achterhalen wat het probleem van de student is (5 minuten). Hierna bespreek je met het groepje hoe dat ging. Geef tips en tops aan de coach.

Hierna bespreken we plenair de uitkomsten.

Hoe kunnen we ervoor zorgen dat studenten meer samenwerken?

Hoe krijgen we een makkelijk overzicht op de voortgang per student/per groepje?

Waar moet in een (eventuele) volgende sessie aandacht aan besteed worden?