Coaching les 3 nieuw

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 3

Thema coaching

Les 3

Coachingstechnieken en motivatie

Terugblik les 1

• Werkbegeleider als opleider
• Werkbegeleider als begeleider
• Werkbegeleider als beoordelaar

Klagen en jubelen over eigen werkbegeleider

Situationeel leiderschap; in welke fase/situatie bevindt de student zich?

Terugblik les 2

Werkbegeleider als begeleider

• Coachen
• Feedback geven
• Motiveren
• Verschillende gespreksvaardigheden
• Reflecteren
• Leerproces monitoren

Wat weet je nog over het geven van feedback of feedforward?

Wat voor soort vraag was de vorige vraag?

1. Categorie 1
2. Categorie 2
3. Categorie 3
4. Geen idee, ik durf niet te gokken

Vandaag zoomen we nog verder in op de rol van de werkbegeleider als begeleider en gaan we praktisch aan de slag! 

Wat is coaching?

Een effectieve manier om mensen, teams en organisaties, die een uitdaging hebben, vooruit te helpen

Wat is coaching NIET?

1. Adviseren
2. Therapie
3. Een gesprek met een goede vriend
4. Alle antwoorden zijn goed

'Trekken aan een dood paard' is ook geen coaching!

Coaching geeft je inzicht in wie je bent, wat je wilt en hoe je daar komt.

Opdracht

Maak tweetallen.

Bespreek met elkaar wat jullie belangrijke eigenschappen vinden van een coach.

Kom gezamenlijk tot een top 5, schrijf deze op een 

post-it en plak deze op het bord.

We gaan zo aan de slag met de punten uit de top 5!

Aan de slag

• Pak een kaart en zoek degene(n) met wie je samenwerkt.
• 1 coach en 1 coachee (en evt. een observator)
• De coachee bedenkt een coachvraag over iets wat je bezighoudt op het werk: 

• Vervanging regelen
• Roosters
• Werkdruk
• enz.

• We gaan speed-coachen
• 5 minuten coachen, 2 minuten nabespreken
• Daarna draaien jullie de rollen om 
• 5 minuten coachen, 2 minuten nabespreken

Plenaire terugkoppeling speed-coaching

Tips & tops?

Motivatie is essentieel om te kunnen leren.

Als werkbegeleider speel je een belangrijke rol in het motiveren van je student.

Maar hoe pak je dit aan?

Wat motiveert jou?

Motivatiegevers

Autonomie en ruimte voor ontwikkeling

Houd de vaart erin

Geef heldere feedback waar de student iets mee kan

Goede sfeer

Zinvol werk

Uit waardering, ook in het bijzijn van anderen

Benoem vooruitgang

• Bekijk met je buurman / vrouw de motivatiegevers op de vorige sheet.
• Welke motivatiegevers ervaar jijzelf in de praktijk als leerling?
  
• Welke mis jijzelf als leerling?
• Welke motivatiegevers bied jij nu zelf aan jouw leerling / stagiaire?
  
• Waar ga je de komende periode extra opletten in jouw begeleiding?
  

• Bekijk met je buurman / vrouw de motivatiegevers op de vorige sheet.
  
• Welke motivatiegevers ervaar jijzelf in de praktijk als leerling?
  
• Welke mis jijzelf als leerling?
  
• Welke motivatiegevers bied jij nu zelf aan jouw leerling / stagiaire?
  
• Waar ga je de komende periode extra opletten in jouw begeleiding?

Aan de slag met intervisie

• De ideale intervisiegroep is 4-8 personen. 
• Voeg desnoods 2 leerteams samen als er mensen afwezig zijn.
• Kies een intervisiemethode (zie Teams>profielfase>coaching>les 3)
• Jullie hebben een uur de tijd, inclusief pauze van 15 minuten 

Plenaire terugkoppeling intervisie