Qu'est-ce que LessonUp
Rechercher
Canaux
Connectez-vous
S'inscrire
‹
Revenir à la recherche
Les 5: Muziek in de Middeleeuwen
Les 5: Muziek in de Middeleeuwen
1 / 27
suivant
Slide 1:
Diapositive
Kunst
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 4-6
Cette leçon contient
27 diapositives
, avec
quiz interactifs
,
diapositives de texte
et
5 vidéos
.
La durée de la leçon est:
80 min
Commencer la leçon
Partager
Imprimer la leçon
Éléments de cette leçon
Les 5: Muziek in de Middeleeuwen
Slide 1 - Diapositive
Lesdoelen
Je kent en herkent de kenmerken van Gregoriaans
Je kunt de ontwikkeling van de meerstemmigheid (organum) in de ME beschrijven en herkennen
Je kunt de ontwikkeling van het notenschrift beschrijven
Je kent de onderdelen van de mis
Je kunt de kenmerken van wereldlijke Middeleeuwse muziek herkennen en beschrijven
Slide 2 - Diapositive
Slide 3 - Vidéo
Een dag in een klooster
Slide 4 - Diapositive
Gregoriaans
Vast onderdeel van het kloosterleven:
het gezongen gebed.
Alle 150 psalmen uit
de Bijbel worden in 1 week tijd gezongen
volgens vast 'rooster'.
Vanaf 9e eeuw overal dezelfde melodieën:
Gregoriaans
(vernoemd naar paus Gregorius) die de gezangen verzamelde en vastlegde.
Slide 5 - Diapositive
Slide 6 - Vidéo
Kenmerken Gregoriaans
Eenstemmig,
mannen of vrouwen
geen duidelijke maat / telling
Latijn
A capella (stem = meest natuurlijke instrument, direct contact met God)
Soms responsoriaal: voorzanger, koor antwoordt.
sylllabisch = een noot per lettergreep OF
melismatisch = meer noten per lettergreep
Slide 7 - Diapositive
Slide 8 - Vidéo
Luister naar
Vox Nostra Resonet
. Dit fragment is tweestemmig.
Sleep de pinnen naar de juiste antwoorden.
Melismatisch
Syllabisch
De onderstem is
De bovenstem is
Slide 9 - Question de remorquage
Slide 10 - Vidéo
Ontwikkeling van het notenschrift: 1
Neumen: krabbeltjes boven de tekst, geheugensteuntjes voor de zangers.
De vorm van de neumen geeft het stijgen of dalen van de melodie aan.
Slide 11 - Diapositive
Ontwikkeling van het notenschrift: 2
Guido van Arezzo voegt lijnen toe om de toonhoogte nauwkeuriger te noteren.
ezelsbruggetje: ut (do) - re- mi...
vierkante noten
muziek wordt complexer omdat mondelinge overdracht niet meer hoeft.
Slide 12 - Diapositive
Vroege meerstemmigheid
(polyfonie): organum (± 900)
Na het Gregoriaans: ontwikkeling van de
meerstemmigheid
:
parallel
organum
: stemmen bewegen dezelfde kant op (vaak in kwarten en kwinten, zie hierboven. Kwarten en kwinten golden in de ME als consonant).
Daarna: vrij, zwevend en melismatisch organum.
Links: parallel organum
(paralelle kwarten)
Rechts: melismatisch organum
Slide 13 - Diapositive
De oudste vorm van organum: parallel organum
Slide 14 - Diapositive
Polyfonie (± 1200)
Muziek werd steeds complexer: van 2-, naar 3- en 4-stemmig.
Componisten van de
Notre Dame
, Leoninus en Perotinus
Basis =
cantus firmus
(oude Gregoriaanse melodie) in lange noten gezongen door tenor (hoge mannenstem), daarboven nieuwe stemmen.
Slide 15 - Diapositive
Soorten kerkelijke liederen
De normale mis (
ordinarium
) bestaat uit 5 vaste gezangen:
-Kyrie
-Gloria
-Credo
-Sanctus/Benedictus
-Agnus dei
Ook: psalmen en
proprium
gezangen die horen bij feest- en naamdagen.
Slide 16 - Diapositive
Slide 17 - Diapositive
Wereldlijke muziek
Weinig bewaard gebleven
Waarschijnlijk eenstemmig gezongen
Ritmischer en dynamischer dan kerkmuziek
In de volkstaal
Syllabisch
Troubadours / trouvères / minnesänger (vaak zelf van adel)
tekst moet goed verstaanbaar zijn
Begeleid door instrumenten: harp, luit, vedel, trommels, tamboerijn.
Slide 18 - Diapositive
Slide 19 - Vidéo
Begin aan je huiswerk:
-LZ TB blz. 24, 25, 34, 35, 42, 43
Maken WB:
opdr. 6 (blz. 16)
opdr. 31 (blz. 21)
opdr. 35, 40, 42 (blz. 22/23)
opdr. 49 (blz. 24)
Slide 20 - Diapositive
Herhaling les 2
Slide 21 - Diapositive
Hoe wordt deze vorm van meerstemmigheid genoemd?
A
parallel
B
tweestemmig
C
organum
D
cantus firmus
Slide 22 - Quiz
In de vorige les hebben we het gehad over syllabisch en melismatisch.
Bij welke manier van zingen hoort dit fragment?
A
syllabisch
B
melismatisch
C
cantus firmus
D
thuis onder de douche
Slide 23 - Quiz
Beschrijf de voordelen van de muzieknotatie voor Gregoriaanse gezangen.
Slide 24 - Question ouverte
In de vorige les hebben we het gehad over syllabisch en melismatisch.
Bij welke manier van zingen hoort dit fragment?
A
syllabisch
B
melismatisch
C
cantus firmus
D
thuis onder de douche
Slide 25 - Quiz
Waarom is gregoriaanse muziek altijd a capella?
A
omdat er nog geen goede instrumenten waren
B
kloosters bezaten geen instrumenten
C
omdat de menselijke stem het beste instrument is
D
instrumenten zouden de aandacht afleiden van de tekst
Slide 26 - Quiz
Dit lied is geschreven door Hildegard von Bingen. Omschrijf twee muzikale kenmerken waarop deze muziek verschilt van het traditionele Gregoriaans.
Slide 27 - Question ouverte
Plus de leçons comme celle-ci
Les 5: Muziek in de Middeleeuwen
Novembre 2023
- Leçon avec
24 diapositives
Kunst
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 4-6
CvdK: Muziek (H6 & H7)
Août 2024
- Leçon avec
22 diapositives
Kunst
Middelbare school
havo
Leerjaar 4
Muziek in de Middeleeuwen
Novembre 2024
- Leçon avec
31 diapositives
Kunst
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 4-6
Les 3: Bid en werk / De liturgie
Novembre 2024
- Leçon avec
40 diapositives
Kunst
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 4-6
kua 5H les 6: Muziek in Middeleeuwen
Novembre 2024
- Leçon avec
31 diapositives
Kunst
Middelbare school
havo
Leerjaar 5
H6 en H7 Muziek - Cultuur van de Kerk_les 1
il y a 29 jours
- Leçon avec
49 diapositives
Kunst
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 4-6
Week 46: les 2
Novembre 2024
- Leçon avec
14 diapositives
Kunst Algemeen
Middelbare school
havo
Leerjaar 5
H6 en H7 Muziek in de hoge en late middeleeuwen
Octobre 2024
- Leçon avec
38 diapositives
Kua
Middelbare school
havo
Leerjaar 4