Qu'est-ce que LessonUp
Rechercher
Canaux
Connectez-vous
S'inscrire
‹
Revenir à la recherche
verdieping H1 Emancipatie
8.2 Emancipatie van slaven, vrouwen en arbeiders
begin 19e eeuw: idealen revolutie in Amerika noch in Europa ingevoerd, maar
'maatschappelijke ongelijkheid werd nu als een onrecht ervaren' >
opkomst emanciptiebewegingen:
Resultaten
anti-slavernij beweging:
- afschaffen slavenhandel (rond 1800)
- einde slavernij in Britse (1833) en Franse (1848) koloniën
- na burgeroorlog einde slavernij in VS (1865)
- einde slavernij in Suriname/Antillen (1863)
1 / 25
suivant
Slide 1:
Diapositive
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 5
Cette leçon contient
25 diapositives
, avec
diapositives de texte
et
7 vidéos
.
La durée de la leçon est:
60 min
Commencer la leçon
Partager
Imprimer la leçon
Éléments de cette leçon
8.2 Emancipatie van slaven, vrouwen en arbeiders
begin 19e eeuw: idealen revolutie in Amerika noch in Europa ingevoerd, maar
'maatschappelijke ongelijkheid werd nu als een onrecht ervaren' >
opkomst emanciptiebewegingen:
Resultaten
anti-slavernij beweging:
- afschaffen slavenhandel (rond 1800)
- einde slavernij in Britse (1833) en Franse (1848) koloniën
- na burgeroorlog einde slavernij in VS (1865)
- einde slavernij in Suriname/Antillen (1863)
Slide 1 - Diapositive
speech Sojourner Truth: abolitioniste en feministe
(1797-1883)
Slide 2 - Diapositive
Slide 3 - Vidéo
Slide 4 - Diapositive
Feminisme:
Aanvankelijk vooral strijd voor kiesrecht vrouwen (suffragettes)
1e Feministische Golf (rond 1900)
door vrouwen uit rijke burgerij::
via de politiek positie verbeteren
ook protesten voor:
- recht op echtscheiding
- hogere verdiensten
- scholingsmogelijkheden, oa Aletta Jacobs
Slide 5 - Diapositive
Slide 6 - Vidéo
Feminisme:
Aanvankelijk vooral strijd voor kiesrecht vrouwen (suffragettes)
1e Feministische Golf (rond 1900)
door (sommige) vrouwen uit rijke burgerij::
- stemrecht
- recht op echtscheiding
- hogere verdiensten
- scholingsmogelijkheden, oa Aletta Jacobs
jaren '60: 2e feministische golf:
'Dolle Mina's'
ludieke acties o.a:
- 'baas in eigen buik'
- demonstreren bij huwelijken
Slide 7 - Diapositive
Emancipatie ook van de arbeiders.
Slide 8 - Diapositive
Arbeiders - sociale kwestie:
het armoede probleem
veroorzaakt door industrialisatie en
economisch liberalisme
diverse reacties op slechte woon- en werksituatie:
- verzet van arbeiders (vernielingen)
- liefdadigheid + beschavingsoffensief burgerij
- vakbonden
- politieke organisatie: socialistische partijen
Marxisme
sociaal-
democratie
Slide 9 - Diapositive
Karl Marx (1818 - 1886)
afkomstig uit een Joods Bourgeoisgezin
zette zich af tegen de sociale kwestie
riep op tot revolutie door de arbeiders (proletariaat)
macht en bezittingen van de bourgeoisie zouden worden afgepakt
hierna zou gewerkt worden aan de klassenloze, communistische samenleving (iedereen gelijke rechten/plichten/bezittingen)
'godsdienst is opium voor het volk'
Slide 10 - Diapositive
cartoons
Albert Hahn
Slide 11 - Diapositive
sociale kwestie in Nederland,
activiteiten georganiseerd door:
vakbonden (1e staking: 1869, scheepstimmerlieden)
progressief liberalen (1874: Van Houten, kinderwetje)
politieke partijen:
- SDB (F.D. Nieuwenhuis, 1881)
- SDAP (P.J. Troelstra, 1894)
eerste politieke succes: algemeen kiesrecht
- 1917: actief en passief mannen, passief vrouwen
- 1919: actief kiesrecht vrouwen >
cartoon
Slide 12 - Diapositive
Slide 13 - Diapositive
Ander probleem:
relatie met de kolonie: Ned.Indie
begin 19e eeuw: opstanden op Java door:
1. meer invloed door Ned >
minder macht inheemse adel
2. belastingen en misoogsten >
1825 - 1830: opstand olv prins Diponegoro >
Ned. schatkist bijna leeg >
Cultuurstelsel
Diponegoro
Slide 14 - Diapositive
Slide 15 - Diapositive
Cultuurstelsel: 1830 -1870
1. Gouverneur-generaal Johannes van den Bosch
2. doel: de kolonie moet geld opbrengen
3. uitgangspunt: grond op Java is van Nederland >
1/5 bebouwd met exportprodukten ('cultures' zoals suiker, thee)
boeren kregen (heel weinig) 'plantloon'
herendiensten (maximaal 66 dagen per jaar):
onbetaald
aanleg (spoor-)wegen, kanalen, irrigatiewerken e.d.
Slide 16 - Diapositive
Documentaire over
het Cultuurstelsel in
Nederlands-Indië
(1830 -1870)
Slide 17 - Diapositive
0
Slide 18 - Vidéo
Gevolgen cultuurstelsel voor Nederland:
NHM opgericht en regelde:
vervoer en verkoop (monopolie) >
'batig slot'
> enorme winsten >
modernisering van Nederland:
- spoorwegaanleg
- kanalen gegraven
- bruggen, viaducten gebouwd
- mechanisatie textielindustrie
- onderwijs verbeterd
Slide 19 - Diapositive
Kritiek op het cultuurstelsel o.a van:
E.D. Dekker (Multatuli)
in boek:
'Max Havelaar' (tegen uitbuiting)
Liberalen
(vrijheidsgedachte)
protesteren tegen:
- dwangarbeid <> vrije arbeid
- macht NHM >
zij willen vrij ondernemerschap
E.D. Dekker (Multatuli)
Slide 20 - Diapositive
Slide 21 - Vidéo
Slide 22 - Vidéo
extra materiaal
Slide 23 - Diapositive
Slide 24 - Vidéo
Slide 25 - Vidéo
Plus de leçons comme celle-ci
10.2 Emancipatie
Octobre 2023
- Leçon avec
12 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 6
10.2 Emancipatie
Novembre 2024
- Leçon avec
12 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 6
10.2 Emancipatie
Février 2023
- Leçon avec
15 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 6
1. Economische ongelijkheid en het koloniaal verleden
Mai 2024
- Leçon avec
22 diapositives
par
Wereldmuseum
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo t, mavo, havo, vwo
Leerjaar 1-3
Wereldmuseum
Emancipatie
Décembre 2020
- Leçon avec
21 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 6
1.2 De strijd
Juillet 2018
- Leçon avec
12 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
mavo
Leerjaar 3
8.6: Emancipatie en politieke strijd (oude uitgave)
Septembre 2019
- Leçon avec
22 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 5
4.6 Emancipatie en bevrijding
Avril 2022
- Leçon avec
22 diapositives
geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 2