HAVO 5 & HAVO 5S - Examentraining 2 (08-04-2025)

• Spaans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

              Startklaar

• Op je plek zitten 
• Telefoon in het Zakkie 
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, JdW-map, etui 

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Clase 3

Examentraining

¡Bienvenidos!

            El programa de hoy

• Algunos consejos acerca la búsqueda de las palabras;
• Los prefijos;
• Los falsos amigos (valse cognaten).

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

         Los objetivos

• Después de esta clase, yo sé las diferencias entre los pronombres interrogativos y relativos
• Después de esta clase, yo he practicado y preparado para el examen central de 2025.

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

CITO Centraal eindexamen Spaans

Leesvaardigheid

Comprensión lectora

El examen central, sobre todo las asignaturas de lenguas extranjeras, consiste en comprensión lectora. En Teams hay un documento con exámenes antiguos de los años pasados de nivel vmbo-tl (mavo). También hay correciones en el mismo documento.

Onbekende woorden in een tekst

1) Gebruik een woordenboek

Zoek het Spaanse woord op om te zien of er een Nederlandse vertaling bestaat die je herkent zoals: artículo (artikel) of lectura (lectuur).

2) Vergelijk met het Engels

Vaak lijken Spaanse woorden op hun Engelse equivalent. Bijvoorbeeld: historia (history), profundo (profound), reconocer (to recognize) etc. Probeer het woord in je hoofd een Engelse klank te geven; dit helpt vaak om de betekenis te achterhalen.

3) Herken delen van het woord

Probeer Spaanse woorden naar mogelijk voor jou bekende woorden te koppelen aan het Engels of andere talen, indien mogelijk. Denk bijvoorbeeld aan het woord coraje, courage in het Engels.

4) Gebruik de context

Kijk naar de andere woorden of zinnen rondom het onbekende woord. Bijvoorbeeld, stel dat je het woord el propietario niet kent: "Manolo es el propietario del restaurante 'Comidas Manolo', un muy buen restaurante". Welk Engels woord komt hier overeen?

5) Woordenboek als laatste optie

Als je na deze stappen er nog niet uitkomt? Zoek de onbekende woorden op en schrijf de gezochte woorden op jouw kladpapier.

Voorvoegsels

Voorvoegsels zijn delen van een woord die altijd vóór een woord geplaatst wordt om een bepaald woord te kunnen vormen. Deze voorvoegsels worden regelmatig in het Spaans gebruikt. Door goed op de voorvoegsels te letten, kun je vaak de betekenis van het hele woord afleiden, zelfs als je het woord niet kent.

Los prefijos

• Des- (desagradable - onaangenaam): geeft een tegenstelling of ontkenning aan.
• Re- (reaparecer - weer tevoorschijn komen): 'opnieuw', 'weer' of 'her-'.
• Im- (imposible - onmogelijk): duidt het tegenovergesteld aan zoals 'on-' of 'niet-'.
• In- (insensible - ongevoelig): eveneens een voorvoegsel voor het tegenovergestelde zoals 'on-' of 'niet-'.
• Pre- (prehistórico - prehistorisch): betekent 'voor' of 'al eerder'.
• Anti- (antiautoritario - anti-autoritair): duidt op een tegenstelling of oppositie, zoals 'tegen-'.

¡OJO! FALSOS AMIGOS

(valse cognaten)

Falsos amigos zijn woorden die in hun vorm op een woord uit een andere taal lijken, maar niet dezelfde betekenis hebben. Soms is dit zodanig dat er bij de taalgebruiker gemakkelijk verwarring kan ontstaan. Die verwarring uit zich in versprekingen, in vertaalfouten of in verkeerd begrijpen. Valse vrienden kunnen ook bewust gebruikt worden om een humoristisch effect te verkrijgen, bijvoorbeeld met meertalige woordspelingen. Het verschijnsel doet zich voor tussen twee verschillende talen, bijvoorbeeld het Nederlands en het Duits, en soms ook tussen varianten van eenzelfde taal.

¡A trabajar/practicar!

Practicad la comprensión lectora a través de Eindexamensite o el examen del año pasado.

Lo que necesitáis:

Diccionario/interglot

Hoja/Microsoft Word

Bolígrafo/lápiz.

          ¿Qué habéis aprendido hoy?

• He practicado la comprensión lectora.
• He practicado la compresión lectora a través eindexamensite.

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner. 

          ¿Hay preguntas o dudas?

Repasad el vocabulario en Quizlet y asegurad que estéis a tiempo de adquirir los diccionarios. ¡OJO! Tened en cuenta que el colegio no presta diccionarios.

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner. 

¡Hasta luego!