Laagland cursus 12 les 5

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

Laagland cursus 12

twintigste eeuw van 1900 tot 1940, les 5 

Bordewijk

Programma

• doorgeven boek(en) leeskring
• antwoorden controlevragen
• bespreken huiswerk opdracht 4 Bint
• Bordewijk, Karakter
• aan de slag: opdracht 5

leeskring

• Stuur per leeskring een Slackbericht van jullie eerste boek (kiezen van leesadviezen.nl niveau 3 of hoger)
• Maak voor taak 6 de verhaalanalyse (opdracht te vinden op elo): verzamel de antwoorden voor de analyse op de Uittrekselbank
• https://scholen.uittrekselbank.nbdbiblion.nl/
• Bewaar je analyse voor de leeskring (en stuur hem als Slackje naar je docent: één analyse per leeskring)

antwoorden controlevragen -1-

21) Noem kenmerken van het werk van Paul van Ostaijen. collagetechniek, loslaten traditionele dichtkenmerken, associaties > taalexperimenten

22) Wat verstaan we onder vitalistisch? verheerlijking van het leven

23) Noem een aantal kenmerken van het werk van Marsman. ontbreken leestekens, geen nadrukkelijk aanwezige ik-figuur, onvolledige zinnen, kernwoorden, beeldspraak, witregels om woorden te isoleren, neologismen, kleuren (zie ook gedicht Stralsund)

antwoorden controlevragen -2-

24) Wat kenmerkt de gedichten van Martinus Nijhoff? thema angst en ontzetting, klassieke vorm en techniek

25) Wat typeert een psychologische roman? veel aandacht voor gedrag, gevoelens, driften en verlangens van personages

26) Welke kenmerken zou ‘de nieuwe roman’ moeten hebben? gemaakt volgens montagetechniek van de film over hedendaagse onderwerpen, niet in de ik-vorm en zonder gepsychologiseer

antwoorden opdracht 4 Bint

a Bint spreekt van verzet en “De tijd hangt fanatiek aan leuzen”. In de jaren dertig toen Bint verscheen, was er onrust en de verschillende politieke partijen manifesteerden zich duidelijk, onder andere met heldere politieke leuzen. De school is bovendien een metafoor voor totalitaire staten.

b “De hel had één wil” (r. 87). De klas treedt dus op als een collectief.

c Geen gepsychologiseer, geen ik-vorm. Ook: een hedendaags onderwerp, als je het schoolsysteem van Bint beschouwt als metafoor voor het onderdrukkende systeem van totalitaire staten.

Zowel Blokken als Bint zijn metaforen voor
totalitaire staten. Welk van de twee vind je
daarvoor het meest geschikt? Geef ook een
argument.

Ferdinand Bordewijk

• Nieuwe zakelijkheid (tijdens Interbellum)
• Strakke zinsbouw 
• Geen overbodigheden
• Beeldspraak: hard
• Thema's: tucht, orde en angst  
• Karakter, Bint, Blokken

Karakter

Jacob Katadreuffe is bezeten van het verlangen om advocaat te worden. Als zoon van een arme ongehuwde moeder in het vooroorlogse Rotterdam zet hij alles op alles om zijn doel te bereiken. De machtige deurwaarder Dreverhaven, zijn vader, werkt hem in alle opzichten tegen. Twee onbuigzame karakters verwikkeld in een strijd die tot het uiterste lijkt te gaan en waaraan zelfs de liefde wordt opgeofferd.

Aan de slag

• p. 118 (samen) lezen opdracht 5
• maken vragen opdracht 5
• maken controlevragen 27 t/m 31