Bewustwording van Privileges

Bewustwording van Privileges

Leerdoel

Aan het einde van de les kunnen leerlingen het concept van privileges begrijpen en herkennen in verschillende situaties.

Vertel de leerlingen wat ze aan het einde van de les zullen kunnen.

Wat weet je al over privileges?

Slide 1: Wat zijn privileges?

Privileges zijn voordelen of kansen die sommige mensen hebben, maar anderen niet. Denk aan toegang tot onderwijs, gezondheidszorg, werkgelegenheid en veiligheid.

Gebruik deze dia om het concept van privileges uit te leggen.

Slide 2: Voorbeelden van privileges

Voorbeeld 1: Het hebben van een stabiel inkomen. Voorbeeld 2: Toegang hebben tot goede gezondheidszorg. Voorbeeld 3: Het wonen in een veilige buurt.

Beschrijf verschillende voorbeelden van privileges die mensen kunnen hebben.

Slide 3: Privilegewalk

Voer een rollenspel uit waarbij leerlingen verschillende stellingen krijgen en moeten bepalen of ze wel of geen privilege hebben. Bespreek de resultaten als een klas.

Voer een interactieve activiteit uit waarbij leerlingen hun eigen privileges kunnen herkennen.

Slide 4: Stelling 1

Stelling: 'Ik heb nooit zorgen gehad over waar ik mijn volgende maaltijd vandaan moet halen.'

Stel stelling 1 voor aan de leerlingen en vraag hen om te bepalen of ze wel of geen privilege hebben.

Slide 5: Stelling 2

Stelling: 'Ik voel me veilig als ik 's avonds alleen over straat loop.'

Stel stelling 2 voor aan de leerlingen en vraag hen om te bepalen of ze wel of geen privilege hebben.

Slide 6: Stelling 3

Stelling: 'Ik heb altijd toegang gehad tot kwalitatief goed onderwijs.'

Stel stelling 3 voor aan de leerlingen en vraag hen om te bepalen of ze wel of geen privilege hebben.

Slide 7: Reflectie

Beschrijf een situatie waarin je je privileges hebt erkend en hoe dit je perspectief heeft veranderd.

Vraag de leerlingen om na te denken over een situatie waarin ze hun privileges hebben erkend en hun perspectief hebben veranderd.

Slide 8: Afsluiting

Nu je meer weet over privileges, wat zijn enkele stappen die je kunt nemen om bewustzijn te creëren en privileges te verminderen?

Vraag de leerlingen om na te denken over manieren waarop ze bewustzijn kunnen creëren en privileges kunnen verminderen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.