RKG 1&2: Samenleven: Mijn eigenheid binnen een groep

• Godsdienst
• Middelbare school
• Voortgezet speciaal onderwijs
• havo
• Leerroute H
• Leerjaar 1,2

2025 

Samenleven: Mijn eigenheid binnen een groep

De mens heeft andere mensen nodig.  

Van anderen leren we veel en kunnen we onszelf ontwikkelen, maar ook anderen leren van ons. 

Engagementen opnemen in een groep is hierbij cruciaal om erbij te horen. De groepsdynamiek kan soms ook verkeerd uitdraaien en gevaarlijke vormen aannemen. 

In groep samenwerken of samen ergens voor gaan, komt niet altijd vanzelf. Mensen, jongeren , kinderen zijn allemaal anders en hebben allemaal hun eigen visie, hun eigen mening en gevoel. Of soms is er gewoon te weinig of slechte communicatie om een project tot een goed einde te brengen, 

Men zegt vaak ' in groep sta je sterker', dit is echter enkel zo als die groep ook goed functioneert en elk lid apart mag en kan zijn wie hij of zij is. 

Door het organiseren van team buildings activiteiten kan een team groeien en kan je als persoon, door hier positief aan deel te nemen, je sterktes laten zien en zo echt worden opgenomen in de groep.

Vond je dit een teambuildingspel?

Hebben jullie je als klas/team opgesteld?

Voelde het goed om samen te werken?  Ging het vlot?

Hoe verliep dit spel?  Is er eerlijk gespeeld?

Wie heeft er meer bevrijdt en wie meer getikt?

Wie heeft zijn doel gehaald? ging dit gemakkelijk?  Hoe loopt dit bij je andere doelen?

Geef 3 eigenschappen of zeer persoonlijke kenmerken van jezelf. Wie ben jij als persoon.

Wat wil ik duidelijk maken met de vorige vragen? (Duimafdruk en je eigen eigenschappen)

  Conclusie

Je hebt met sommige duimgenoten bepaalde overeenkomsten, gelijkenissen.  

Niemand van al de miljarden duimgenoten is hetzelfde!

JIJ BENT UNIEK!!

Hoe uit het uniek zijn zich in het goed samenwerken als groep.

Paulus de Apostel

( Saulus)

• één van de vroeger leiders va de christelijke Kerk.
• behoorde niet tot de oorspronkelijke 12 apostelen van Jezus.
•  werd geboren omstreeks 3 na Christus in een Joods gezin
• Zoon van een Farizeeër 
• heeft Joden (1st christenen)  laten vermoorden omdat ze de wetten overtraden.
• Werd van zijn paard geslingerd en bleef verschillende dagen blind en verlamd achter 
• dit zag hij als teken van God die hem tegen hield om nog meer Joden/Christenen te vervolgen.
• Hierdoor is hij zelf christen te worden en het zo het christendom te verspreiden. (naamsverandering)
• 
  

• Missiereis naar Z. Klein-Azië , vele geloofsgemeenschappen opgestart en  hield contact met hen door hen brieven te sturen.
• 14 brieven zijn er bewaard gebleven en zijn opgenomen in het Nieuwe Testament.
• De brief naar de Korintiërs 
• 20 jaar lang 
• Paulus was één van de belangrijkste verspreiders van het christendom.
• in 64 werd hij onthoofd door Keizer Nero.

Paulus legt in 1 Korintiërs 12 uit dat een team (het lichaam in zijn vergelijking) meerdere leden kent met elk hun eigen talenten. Niet iedereen kan hand zijn, maar het lichaam is bovendien niets als het geen handen heeft.

[12] Een lichaam is een eenheid die uit vele delen bestaat; ondanks hun veelheid vormen al die delen samen één lichaam. Zo is het ook met het lichaam van Christus.  

[13] Wij zijn allen gedoopt in één Geest en zijn daardoor één lichaam geworden, wij zijn allen van één Geest doordrenkt, of we nu Joden of Grieken zijn, of we nu slaven of vrije mensen zijn.

 [14] Immers, een lichaam bestaat niet uit één deel, maar uit vele.

 [15] Als de voet zou zeggen: ‘Ik ben geen hand, dus ik hoor niet bij het lichaam,’ hoort hij er dan werkelijk niet bij? 

 [16] En als het oor zou zeggen: ‘Ik ben geen oog, dus ik hoor niet bij het lichaam,’ hoort het er dan werkelijk niet bij?

 [17] Als het hele lichaam oog zou zijn, waarmee zou het dan kunnen horen? Als het hele lichaam oor zou zijn, waarmee zou het dan kunnen ruiken? 

 [18] God heeft nu eenmaal alle lichaamsdelen hun eigen plaats gegeven, precies zoals hij dat wilde.

 [19] Als ze met elkaar slechts één lichaamsdeel zouden vormen, zou dat dan een lichaam zijn?

 [20] Het is juist zo dat er een groot aantal delen is en dat die met elkaar één lichaam vormen. 

 [21] Het oog kan niet tegen de hand zeggen: ‘Ik heb je niet nodig,’ en het hoofd kan dat evenmin tegen de voeten zeggen. [22] Integendeel, juist die delen van het lichaam die het zwakst lijken zijn het meest noodzakelijk.

Wat is de kern van het verhaal?

Welke boodschap zit hier voor ons in als klasgroep?

Onze klasgroep is zoals het lichaam. We zijn allemaal verschillend, zoals de verschillende lichaamsdelen, maar vormen één lichaam, één klasgroep. 

Draag zorg voor elkaar en het wordt een klasgroep om van te genieten!

Stellingenspel 

vragen na het spel

Zijn er veel verschillen in deze klasgroep?

Zijn er ook gelijkenissen in de klas?

zo ja de welke?

Wat heb je geleerd uit dit spel?

Hoe voel jij je nu?

Opdracht

Paulus legde de Korintiërs reeds uit dat er pas een goede geloofsgemeenschap of kerk kan zijn als alle verschillende mensen met elk hun taak samenwerken.

 Elke tekening (van alle leerlingen) moet volledig ingekleurd worden en elke leerling van de klas moet aan alle tekeningen zijn/haar bijdrage leveren. Op het einde van de opdracht is ieders tekening ingekleurd en heeft iedereen van de klas eraan meegewerkt.

Bedenk een slogan voor onze klasgroep als TEAM!

   Groepsopdracht

* Groep van 4 personen

* Verdeel de kaartjes, maar neem enkel diegene die het best bij je past!

* Maak een voorstelling over iedereen in je groep en een conclusie over je groep.

* + hoe gaan jullie er samen en apart mee een topklas van maken!

*reflecteer: hoe liep de samenwerking?

* Breng dit op een originele manier voor de klas.