Ontdekking van SQL String Methodes

SQL

Ontdekking van  String Methodes

Leerdoel van de les

Aan het eind van de les weten de studenten wat een string_methode is in SQL en hoe die te gebruiken.

Wat weten jullie al over string methodes?

Inhoud

Length()

SUBSTRING()

CONCAT()

UPPER() en LOWER()

REPLACE()

Inleiding tot SQL String Methodes

Een string_methode in SQL wordt gebruikt om tekstgegevens te manipuleren, zoals het zoeken naar specifieke tekens of het wijzigen van tekstwaarden.

Belang van String Methodes

SQL string methodes zijn belangrijk voor het filteren, sorteren en manipuleren van tekstgegevens in databases.

Length( )

Geeft de lengte van een string terug

SELECT LENGTH('Hello World') AS StringLength;

-- Resultaat: 11

Substring()

Haalt een deel van een string op.

SELECT SUBSTRING('Hello World', 1, 5) AS SubstringExample;

-- Resultaat: 'Hello'

CONCAT()

combineert meerdere strings tot één string.

SELECT CONCAT('Hello', ' ', 'World') AS ConcatenatedString;

-- Resultaat: 'Hello World'

UPPER() en LOWER()

SELECT UPPER('Hello World') AS UppercaseString;

-- Resultaat: 'HELLO WORLD'

SELECT LOWER('Hello World') AS LowercaseString;

-- Resultaat: 'hello world'

Replace()

Vervangt een deel van een string door een andere string

SELECT REPLACE('Hello World', 'World', 'SQL') AS ReplacedString;

-- Resultaat: 'Hello SQL'

Veelgebruikte String Methodes

Veelgebruikte string methodes zijn 'UPPER', 'LOWER', 'CHARINDEX', en 'REPLACE'.

Oefeningen

Praktische Toepassing

Schrijf een SQL-query die de naam van elke gebruiker formatteert naar initialen en de eerste drie woorden van hun quote weergeeft. Gebruik hiervoor de stringmethoden in SQL.

Samenvatting

Herhaling van de belangrijkste concepten en toepassingen van SQL string methodes.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.