Cette leçon contient 18 diapositives, avec diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 45 min
Éléments de cette leçon
3.3 Arbeiders strijden om rechten
Hoe werd Indië een kolonie van Nederland?
- Nederlands-Indië t/m cultuurstelsel
Geschiedenis
Opdrachten maken bij paragraaf 3.4: 1 t/m 5
Is het gelukt met het maken van alle opdrachten? Welke vragen over de leerstof heb je nog?
Geen :)
Slide 1 - Diapositive
Leerdoel
Hoe werd Indië een kolonie van Nederland?
Slide 2 - Diapositive
Slide 3 - Diapositive
Nederlands-Indië
17e eeuw ⮕ handel met Indonesië (VOC)
1815 ⮕ Indië wordt een Nederlandse kolonie
Bestuur door Nederland
Slide 4 - Diapositive
Imperialisme
Europeanen trots op eigen land en cultuur
Aanzien van land vergroten
Veroveren van nieuwe gebieden ⮕ Imperialisme
Slide 5 - Diapositive
Het cultuurstelsel
(1830-1870)
Doel: Indië moet weer winstgevend (voor Nederland) worden
Met dat geld kan Nederland een modern land worden (wens van koning Willem I)
Uitvoering onder leiding van Johannes van den Bosch
Slide 6 - Diapositive
🏵
🌴
🌴
🌴
🕳
🌴
🕳
🛢
🛢
🛢
Koffie
☕️
⚽️
🌴
🍚
🍚
🍚
🍚
🖇
🖇
🚬
🌴
🚬
Goud
🏵
🌴
🛢
🌴
🌴
☕️
🛢
🌴
🍭
🏵
🏵
☕️
Palmolie
🌴
Tabak
🚬
Aardolie
🛢
Suikerriet
🍭
Kolen
🕳
Rubber
⚽️
Rijst
🍚
Tin
🖇
Thee
🍵
🍵
🍵
Slide 7 - Diapositive
Hoe werkt het cultuurstelsel?
Javaanse boeren moeten 1/5 deel van hun land verbouwen met voor de Nederlanders interessante producten: koffie, thee en indigo (cultures)
Javaanse boeren krijgen hiervoor plantloon
Slide 8 - Diapositive
Hoe werkt het cultuurstelsel?
Boeren die geen geschikte grond hebben moeten verplicht 66 dagen werken voor de Nederlanders (herendiensten), bijvoorbeeld wegen, kanalen en spoorwegen aanleggen
Nederlandse handel maatschappij (NHM) verkoopt de goederen met winst
Slide 9 - Diapositive
Opdrachten
Leerboek: 50 en 51
Werkboek: 69 en 70
Opdrachten: 1, 2, 3, 4, en 5
Slide 10 - Diapositive
3.43.4 Nederlands-Indië
Hoe werd Indië een kolonie van Nederland?
- Nederlands-Indië t/m cultuurstelsel
Geschiedenis
Opdrachten maken bij paragraaf 3.4: 6 t/m 10
Is het gelukt met het maken van alle opdrachten? Welke vragen over de leerstof heb je nog?
Geen :)
Slide 11 - Diapositive
Het cultuurstelsel
(1830-1870)
Doel: Indië moet weer winstgevend (voor Nederland) worden
Met dat geld kan Nederland een modern land worden (wens van koning Willem I)
Uitvoering onder leiding van Johannes van den Bosch
Slide 12 - Diapositive
Hoe werkt het cultuurstelsel?
Javaanse boeren moeten 1/5 deel van hun land verbouwen met voor de Nederlanders interessante producten: koffie, thee en indigo (cultures)
Javaanse boeren krijgen hiervoor plantloon
Slide 13 - Diapositive
Hoe werkt het cultuurstelsel?
Boeren die geen geschikte grond hebben moeten verplicht 66 dagen werken voor de Nederlanders (herendiensten), bijvoorbeeld wegen, kanalen en spoorwegen aanleggen
Nederlandse handel maatschappij (NHM) verkoopt de goederen met winst
Slide 14 - Diapositive
Max Havelaar
Max Havelaar, of de koffij-veilingen der Nederlandsche Handel-Maatschappij.
Boek van Multatuli (Latijn voor: 'ik heb veel leed gedragen'), pseudoniem van Eduard Douwes Dekker
Belangrijkste protest tegen het cultuurstelsel
Slide 15 - Diapositive
Einde aan het cultuurstelsel
1870 naast NHM, mogen andere bedrijven handel voeren met NL-Indië
Cultuurstelsel verdwijnt
1900: Nederland gaat investeren in infrastructuur en scholing
Slide 16 - Diapositive
Verzet
Door onderwijs in Nederlands-Indië gingen jongeren anders denken
Nieuwe ideeën over bestuur
Verzet tegen de Nederlandse overheid
Slide 17 - Diapositive
Opdrachten
Leerboek: 50 en 51
Werkboek: 70 en 71
Opdrachten: 6, 7, 8 en 10
Als iedereen klaar is gaan we de opdrachten nakijken