VR1 AK college meningsvorming

• Aardrijkskunde
• HBO
• Studiejaar 1

Meningsvorming en burgerschap

Meningsvorming en burgerschap

Deze les:

• Waarom burgerschap?
• Meningsvorming, stellingen en debatteren.
• Het grote formatiespel!

Opdrachten VR1AK

Nog even op een rij:

- portfolio maken (80%), inleveren via Canvas in toetsweek uiterlijk op 22 januari 2024

- tussentijdse opdrachten (20%): opdracht 1-3 portfolio ingeleverd via Teams, opdracht AK-activiteit in de praktijk, toevoegen aan je portfolio

Denk aan de TMH vormcriteria!

Burgerschap

• Functioneren van de Nederlandse democratie
•  Gedragen naar de algemene normen en waarden.
• Een mening vormen en deze beargumenteren.
• Omgaan met verschillen(de meningen).
• .........

Burgerschap als apart vak?

www.slo.nl

Kijkopdracht:

Wat vind je in het volgende filmpje van de onderbouwing die de mensen geven bij hun antwoorden?

Meningsvorming vanuit AK

1. Waarnemen. Wat zie ik? Waar zie ik het? Hoe ziet het eruit?

2. Herkennen. Heb ik dat al eens eerder gezien? Lijkt het op iets dat ergens anders ook voorkomt?

3. Verklaren. Waardoor komt dit? Waardoor is het hier of juist daar? Waardoor is dat daar zo?

4. Waarderen. Wat vind ik ervan? Hoe kan het ook anders? (multiperspectiveit!)

Deze mensen ...

Meningsvorming 

Een mening is wat iemand vindt van iets. Met een mening kun je het eens zijn of oneens. ... Een argument geeft aan waarom je een bepaalde mening hebt. In een tekst vind je argumenten door te zoeken naar signaalwoorden, zoals want, omdat, namelijk en immers.

Bron: http://nederlandsopthamen.weebly.com/

Meningsvorming

• Een mening is wat iemand vindt.

• Een argument is waarom iemand iets vindt. 

• Een sterke mening is iets anders dan een sterk onderbouwde mening. 

Debatteren

• Discussiëren met regels. 
• Debat over een stelling met voor- en tegenstanders. 

Waarom (kinderen) leren debatteren? 

- Je leert voor een groep spreken.

- Je leert naar anderen luisteren. 

- Je leert je mening vormen en onderbouwen.

Kerndoelen aardrijkskunde:

36. De leerlingen leren hoofdzaken van de Nederlandse en Europese staatsinrichting en de rol van de burger 

37. De leerlingen leren zich te gedragen vanuit respect voor algemeen aanvaarde waarden en normen. 

38.De leerlingen leren hoofdzaken over geestelijke stromingen die in de Nederlandse multiculturele samenleving een belangrijke rol spelen, en ze leren respectvol om te gaan met verschillen in opvattingen van mensen. 

 

Organisatie van een debat

- Teams van x leerlingen

- Stelling.

- Opstelling.

- De vorm: aanvoerders aan het woord.

teams aan het woord, onderling beraad, concluderen.

- Laat je kinderen een stelling verdedigen waar ze niet achter staan?

http://www.debatindeklas.nl/debatvormen/

Hoe zie je jouw rol als leerkracht bij het leiden van een debat tussen je leerlingen?

Hoe zie je jouw rol als leerkracht bij het leiden van een debat tussen je leerlingen? 

Debatteren als spelvorm 

• Debatteren is een kunst, een sport en een spel.
• De kunst is het tonen van overtuigingskracht
• De sport is om het daarbij beter te doen dan je tegenstander
• Het spel ligt in het feit dat je niet per se je eigen mening verkondigt

Als leerkracht is het je taak niet jouw mening over te brengen maar om meningsvorming bij je leerlingen te stimuleren.

In de Nederlandse politiek moet een twee-partijen stelsel worden ingevoerd* *vergelijkbaar met het Amerikaanse partijenstelsel

De publieke omroep moet minstens twee uur per week zendtijd bieden aan extreme standpunten

1. ja
2. nee

Het vuurwerkverbod is een goed besluit om milieu, zorg en hulpdiensten te ontzien!
Eens of oneens?

Hoe maak je zelf een stelling? 

• Bedenk aansprekend onderwerp.

• Bedenk een scherpe, bondige en prikkelende formulering voor de stelling. (max. 10 woorden)

• Check je stelling: argumenten voor en tegen mogelijk? Kun je er een mening over hebben?  Je stelling bevat geen argument. 

In tweetallen: 

student 1 neemt een stelling in. 

Student 2 probeert de ander van het tegendeel te bewijzen, maar mag alleen maar vragen stellen. 

 In de Nederlandse politiek moet een twee-partijen stelsel worden ingevoerd, vergelijkbaar met het Amerikaanse partijenstelsel?

Aan de slag met standpunten

Het formatiespel

Stap 1. 

Vorm groepjes van 3 of 4 en ga bij elkaar zitten. 

Ga in groepjes uit elkaar zitten. Jullie vergaderen straks in het geheim!

Het formatiespel

Stap 2. 

Maak een verkiezingsprogramma:

• Kies 10 punten uit die jullie belangrijk vinden. 
• Kruis aan of jullie het eens of oneens zijn.
• Ga met echt met je partijgenoten in discussie!
  
   

Het formatiespel

Stap 3.

Zet je standpunten in volgorde. Het voor jullie belangrijkste standpunt krijgt 10 punten. Het standpunt erna 9, etc. 

Houd jullie standpunten geheim!

Het formatiespel

Stap 4.

• Zoek een ander groepje en onderhandel over een regeerakkoord van 10 standpunten.
• Het doel is om zoveel mogelijk punten te scoren. Je kunt dus een standpunt met weinig punten opofferen tegen een standpunt met veel punten. 
• Houdt je toegekende punten nog wel geheim!

Aanpak

1. groepen maken

2. individueel invullen: 10 standpunten kiezen

3. met je groep top 5 kiezen

4. top 3 daarvan voorbereiden met argumenten

5. presenteren aan het publiek

6. publiek kiest het best beargumenteerde standpunt van de presentatiegroep

7. favoriete standpunten van de hele groep