Compassie en de Gulden Regel

Compassie en de Gulden Regel

Leerdoel

Aan het einde van de les kunnen leerlingen de uitweg van compassie en de gulden regel inzien, begrijpen, uitleggen en herkennen in een passend filmfragment van ongeveer 5-10 minuten.

Dit is het leerdoel van deze les. Het is belangrijk dat de leerlingen dit doel begrijpen voordat we starten met de les.

Wat weet je al over verschillende stromingen en leefwerelden?

Wat is compassie?

Compassie betekent medeleven hebben met anderen. Het is een belangrijk onderdeel van veel religies en levensbeschouwingen.

Vraag de leerlingen om voorbeelden van compassie te noemen.

Wat is de Gulden Regel?

De Gulden Regel is een ethische regel die zegt dat je anderen moet behandelen zoals je zelf behandeld wilt worden.

Vraag de leerlingen om voorbeelden te noemen van hoe ze de Gulden Regel in hun eigen leven kunnen toepassen.

Verschillende stromingen

Er zijn veel verschillende stromingen en leefwerelden waarin compassie en de Gulden Regel een belangrijke rol spelen. Denk aan het christendom, de islam, het boeddhisme, en humanisme.

Vraag de leerlingen om voorbeelden te noemen van andere stromingen waarin compassie en de Gulden Regel belangrijk zijn.

Compassie in de praktijk

Compassie is niet alleen iets wat je voelt, maar ook iets wat je doet. Het gaat om acties die anderen helpen en ondersteunen.

Geef de leerlingen een opdracht waarin ze compassie kunnen tonen naar iemand anders.

De Gulden Regel in de praktijk

De Gulden Regel gaat over het behandelen van anderen zoals je zelf behandeld wilt worden. Het gaat erom dat je anderen respecteert en begrip toont.

Vraag de leerlingen om voorbeelden te noemen van situaties waarin ze de Gulden Regel kunnen toepassen.

Filmfragment

We gaan nu een filmfragment bekijken waarin compassie en de Gulden Regel centraal staan. Let goed op hoe deze thema's naar voren komen in de film.

Laat de leerlingen het filmfragment bekijken en vraag ze om aantekeningen te maken over hoe compassie en de Gulden Regel naar voren komen.

Bespreking filmfragment

Laten we het filmfragment bespreken. Hoe kwamen compassie en de Gulden Regel naar voren in de film?

Stimuleer een discussie tussen de leerlingen en vraag ze om voorbeelden te geven.

Herkennen van compassie en de Gulden Regel

Nu we meer weten over compassie en de Gulden Regel, kunnen we deze thema's beter herkennen in ons dagelijks leven.

Vraag de leerlingen om voorbeelden te geven van situaties waarin ze compassie en de Gulden Regel hebben gezien of toegepast.

Samenvatting

We hebben vandaag geleerd over compassie en de Gulden Regel. We hebben een filmfragment bekeken en besproken hoe deze thema's naar voren kwamen.

Herhaal het leerdoel van de les en geef de leerlingen de mogelijkheid om vragen te stellen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.