Ontwikkelingspsychologie Jong school kind

• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 1

Workshop ontwikkelingspsychologie

jonge schoolkind

6 - 9 jaar

Doelen

• Ik kan minimaal 2 ontwikkelingstaken benoemen die horen bij de cognitieve ontwikkeling van een jong schoolkind
• Ik kan minimaal 2 ontwikkelingstaken benoemen die horen bij de taalontwikkeling van een jong schoolkind
• Ik kan minimaal 2 ontwikkelingstaken benoemen die horen bij de lichamelijke/motorische ontwikkeling van een jong schoolkind
• Ik kan minimaal 2 ontwikkelingstaken benoemen die horen bij de sociaal-emotionele ontwikkeling  van een jong schoolkind
• Ik kan minimaal 2 ontwikkelingstaken benoemen die horen bij de seksuele ontwikkeling van een jong schoolkind
• Ik kan uitleggen hoe ik als pedagoog de ontwikkeling van een jong schoolkind kan stimuleren  

Lesinhoud

•  Terugblik vorige les 'workshop kleuter'
• Uitleg ontwikkelingsgebieden
• Stellingen
• Doelencheck 

Terugblik workshop kleuter

Kenmerkende gedragingen kleuter
(Denk aan cognitief, motorisch etc.)

Cognitieve ontwikkeling

• Het magisch denken neemt af
• Ze kunnen iets in hun hoofd bedenken voordat zij iets uitvoeren -> psychische operatie 
• Een jong schoolkind gaat nadenken over de gevolgen van gedrag

Taalontwikkeling

• De meeste kinderen kunnen vanaf 6 jaar lezen: ze maken een enorme stap in de taalontwikkeling. ​
• Een kind van 7 kan sneller nadenken dan praten. Hierdoor kan ontwikkelingsstotteren ontstaan.​
  
• Kinderen ontwikkelen vaak een eigen taalcultuur en kunnen in rijmen uitbarsten. ​

Lichamelijke ontwikkeling

• Lichaamsverhoudingen lijken steeds meer op de lichaamsverhoudingen van een volwassene. ​
  
• Flinke groei in lengte.
• Het melkgebit wisselt. ​
  
• Het jonge schoolkind heeft bewegingsdrang.

Motorische ontwikkeling

Sociaal-emotionele ontwikkeling

• Herkennen emoties bij anderen.
• Kunnen situaties beter vanuit het perspectief van de ander zien.​ Ook begrijpen zij steeds beter de sociale wereld om zich heen en kunnen zij zich beter aanpassen.
• Ontwikkelen van empathie  ​                                                                              Door 'identificatie' ontstaan er hechtere vriendschappen 

Seksuele ontwikkeling

• Introverter op het gebied van seksualiteit
• Vanaf 8 jaar: idee van seksualiteit = vies
• Grote drang om dingen te weten, maar minder om te vragen
• Ontwikkeling van schaamte met betrekking tot de andere sekse

  Jongens -> Wild en stoer​
  Meisjes -> Stom en kinderachtig​

Stellingen

Geef je mening en ga bij jezelf na waarom jij dit vindt!

Het is zorgelijk als een jong schoolkind nog veel magisch denkt

Oneens

Eens

Als een jong schoolkind niet van knutselen houdt, hoeft hij/zij dat niet te doen

Oneens

Eens

Het is de taak van school om jonge schoolkinderen empathie aan te leren

Oneens

Eens

Jonge schoolkinderen moet je pas seksuele voorlichting geven als zij zelf vragen stellen over het thema

Oneens

Eens

Einde van de workshop

Nog even een doelencheck!!

Benoem bij elk ontwikkelingsgebied 1 ontwikkelingstaak dat hoort bij de ontwikkelingsfase van een jong schoolkind