Motivatie - laatste loodjes

MAANDAG 20 JANUARI





BURGERSCHAP
1 / 31
suivant
Slide 1: Diapositive
MentorlesMiddelbare schoolvmbo t, havo, vwoLeerjaar 1

Cette leçon contient 31 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 5 vidéos.

Éléments de cette leçon

MAANDAG 20 JANUARI





BURGERSCHAP

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar ging de vorige les over? 

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


  Planning:

  • motivatie
  • tijd verdelen
  • promodorotechniek

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Mijn motivatie voor school is op dit moment...
De hele tijd heel laag.
Wisselend van dag tot dag.
Eigenlijk wel prima!
Super, ik ben erg gemotiveerd.

Slide 5 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Mijn huidige motivatie voor school is vergeleken met het begin van dit schooljaar
Verslechterd
Hetzelfde gebleven
Verbeterd

Slide 6 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Motivatie vormen

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Goed leren voor de toetsweek omdat je van je ouder(s) €5,- krijgt voor elke voldoende die je haalt.
A
Intrinsieke motivatie
B
Extrinsieke motivatie

Slide 8 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Je kamer opruimen omdat je anders straf krijgt van je ouder(s).
A
Intrinsieke motivatie
B
Extrinsieke motivatie

Slide 9 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Je doet extra goed je best bij Engels omdat je over enige tijd een reis naar Amerika gaat maken en je de taal dan goed wilt beheersen.
A
Intrinsieke motivatie
B
Extrinsieke motivatie

Slide 10 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Motiveren kun je leren
Soms heb je gewoon geen zin. Of je vindt wat je
moet doen superstom. Maar soms moet je het
toch écht doen! Wat doe je dan? Het is dan handig als je jezelf kunt motiveren. Dat betekent dat
je zin maakt en het tóch gaat doen.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe kun je jezelf motiveren?

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Motivatiebriefjes

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Uitstellen
- 5 minuten regel (5-minuten proberen)
- Niet te veel nadenken, gewoon doen!
- Samen doen (afspreken, gezellig maken)
- Doel bedenken (waarom wil je dit?)
- Alle spullen die je nodig hebt in het zicht
- Begin met hetgeen wat je snapt/leuk vindt
- Forest app / timer zetten / promodoro techniek

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Goede basis
- Water drinken
- Iedere 20 min beloning/bewegen
- Leren aan bureau (niet in bed)
- Slapen
- Sporten
- Gezond eten (geen energydrinks, koffie)
- Studeer op vaste tijden.

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke (realistische) beloning zou goed voor jouw motivatie kunnen werken?

Slide 18 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 19 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

In een dag zitten 24 uur. Naast slapen en naar school gaan, heb je ook tijd nodig voor leuke activiteiten. Hoe plan jij je dag in?


Voorbeeld

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Je moet vaak veel verschillende dingen doen op een dag. Wanneer je de tijd goed indeelt, heb je overzicht en houd je tijd over voor leuke dingen. Door het goed indelen van tijd heb je minder stress en ben je meer ontspannen.
Door het goed indelen van tijd houd je overzicht.
Je houdt tijd over voor leuke dingen.
Je vergeet geen dingen, zoals huiswerk maken.

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Dit doe ik het liefst als ik 
tijd over heb.

Slide 22 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Dit doe ik het minst 
graag met mijn tijd.

Slide 23 - Carte mentale

Leerlingen kunnen bijvoorbeeld aangeven: huiswerk maken of de hond uitlaten. 

Ga met leerlingen het gesprek aan of ze snappen dat ze hier tijd aan moeten besteden.
Stap 1: Kies twee zaken uit die jij al kan bij het verdelen van tijd 

Dit kan ik al.
Ik kom op tijd op school.
Inschatten hoeveel tijd ik nodig heb voor een taak.
Ik let op de tijd bij het 
maken van huiswerk.
Ik kom op tijd bij afspraken.
Ik lever opdrachten en werkstukken op tijd in.
Ik begin op tijd met dingen.

Slide 24 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Stap 1: Kies twee zaken uit die jij moeilijk vindt bij het verdelen van tijd.
Stap 2: Bespreek deze punten met een klasgenoot. Geef elkaar een tip voor de onderdelen die de ander nog wil leren.
Dit wil ik nog leren.
Ik kom op tijd op school.
Inschatten hoeveel tijd ik nodig heb voor een taak.
Ik let op de tijd bij het 
maken van huiswerk.
Ik kom op tijd bij afspraken.
Ik lever opdrachten en werkstukken op tijd in.
Ik begin op tijd met dingen.

Slide 25 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 26 - Diapositive

De aandachtscurve
Leg het verband tussen focus en tijd in minuten uit mbv de aandachtscurve.
Zoals je in de concentratiecurve kunt zien is het van groot belang dat je leert in korte blokken om je concentratie hoog te houden.
 

Slide 27 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

In een dag zitten 24 uur. Naast slapen en naar school gaan, heb je ook tijd nodig voor leuke activiteiten. Hoe plan jij je dag in?


Voorbeeld

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

AFSLUITING

Ik weet welke vormen van motivatie er zijn?
Na hoeveel tijd neemt je aandacht af? 
Hoe werkt de Promodoro techniek?




Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ik vond deze les:
😒🙁😐🙂😃

Slide 30 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 31 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions