Kennismaken is zorgbehoefte bepalen les 1

Kennismaken is zorgbehoefte bepalen
Week 1: methodisch werken
2023-2024
1 / 34
suivant
Slide 1: Diapositive
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 34 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Kennismaken is zorgbehoefte bepalen
Week 1: methodisch werken
2023-2024

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat gaan we doen 
Lwp 13276 
7 weken!!
porfolio 


Zoek de lwp op in je ILP en lees hem zorgvuldig door.
Vragen? Schrijf ze op.


Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdrachten
Portfolio met:
  • uitwerkingen theorie per week
  • 2 BPV-opdrachten voor VP, 1 voor VIG
  • Toets verpleegkundige Toets terminologie 
Zie planning (reader)

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
  • Aan het einde van de les kan de student de kenmerken van methodisch werken  benoemen en uitleggen.
  • Aan het einde van de les kan de student uitleggen wat methodisch werken is. 
  • Aan het einde van de les kan de student de fasen in methodisch werken benoemen en uitleggen. 
  • Aan het einde van de les heeft de student leerdoelen geformuleerd
  • Aan het einde van de les weet de student te benoemen wat het eindresultaat van deze LWP moet worden

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

timer
0:45
Wat weet jij al van methodisch werken?

Slide 5 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Methodisch werken is niet persé een plan opstellen. Het komt vaker voor dan men denkt.

Geef een voorbeeld hoe jij zelf methodisch werkt.
timer
1:00

Slide 6 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Methodisch werken
Meta-hodos : grieks voor "de weg erlangs"
Een weg om je gestelde doelen te bereiken.

Methodisch werken betekent dat je in een bepaalde situatie systematisch en overwogen te werk gaat om een doel te behalen.

Weten wat je doet en met welk doel.
Voor iedereen duidelijk wat er verwacht wordt
Doelgericht evalueren.

Slide 7 - Diapositive

Methodisch werken is het handelen volgens vooraf bepaalde stappen!
Door methodisch te handelen, leer je op een gestructureerde manier je doel te bereiken.
Methodisch werken is niet persé een plan opstellen. Het komt vaker voor dan men denkt. Denk aan wat je dagelijks doet (vaste patronen).
Als professional moet je natuurlijk wel een plan opstellen! In welke organisatie je ook werkt, elke organisatie biedt hulp en ondersteuning aan cliënten met hulpvraag. Elke organisatie heeft nagedacht over de doelstellingen die ze nastreeft en welke visie ze daarbij gebruikt. Aan de hand daarvan kiest de organisatie de methoden waarmee gewerkt wordt.

Methodisch werken
De volgende twee filmpjes met voorbeelden hoe je in de zorg methodisch kan werken

Slide 8 - Diapositive

Methodisch werken is het handelen volgens vooraf bepaalde stappen!
Door methodisch te handelen, leer je op een gestructureerde manier je doel te bereiken.
Methodisch werken is niet persé een plan opstellen. Het komt vaker voor dan men denkt. Denk aan wat je dagelijks doet (vaste patronen).
Als professional moet je natuurlijk wel een plan opstellen! In welke organisatie je ook werkt, elke organisatie biedt hulp en ondersteuning aan cliënten met hulpvraag. Elke organisatie heeft nagedacht over de doelstellingen die ze nastreeft en welke visie ze daarbij gebruikt. Aan de hand daarvan kiest de organisatie de methoden waarmee gewerkt wordt.

Slide 9 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

0

Slide 10 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Nu jij!
Gebruik je eerder genoemde voorbeeld van een gebeurtenis of handeling waarin jij methodisch werkt in je eigen leven.
Probeer dit eens te verdelen in fases die je in de filmpjes bent tegengekomen.

Slide 11 - Diapositive

Methodisch werken is het handelen volgens vooraf bepaalde stappen!
Door methodisch te handelen, leer je op een gestructureerde manier je doel te bereiken.
Methodisch werken is niet persé een plan opstellen. Het komt vaker voor dan men denkt. Denk aan wat je dagelijks doet (vaste patronen).
Als professional moet je natuurlijk wel een plan opstellen! In welke organisatie je ook werkt, elke organisatie biedt hulp en ondersteuning aan cliënten met hulpvraag. Elke organisatie heeft nagedacht over de doelstellingen die ze nastreeft en welke visie ze daarbij gebruikt. Aan de hand daarvan kiest de organisatie de methoden waarmee gewerkt wordt.

LWP opstarten
  1.  Lees de reader die bij de LWP hoort goed door
  2. wat zijn de opdrachten die je moet maken?
  3. hoe wil jij gaan werken deze LWP?
  4. bij welk werkproces hoort deze LWP denk je?
  5. wat worden dan nu je leerdoelen bij deze LWP?

Laat je plan/leerdoelen zien aan de docent






Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

LWP Kennismaken is zorgbehoefte bepalen
Portfolio met:
  • uitwerkingen theorie per week
  • 2 BPV-opdrachten voor VP, 1 voor VIG
  • Toets verpleegkundige Toets terminologie 
Zie planning (reader)

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Uitwerkingen theorie per les
Elke les heb je tijd om theorie te lezen en op je eigen manier te verwerken.
Alle uitwerkingen komen in je portfolio.

Wees creatief! Kies wat bij jou past!
(woordweb, samenvatting, handlettering, poster, e-learning etc)

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

eerste zelf lezen!
Module 1 Methodisch werken
(doel t/m stappenplan lezen)
Maak een samenvatting/woordweb oid
bewaar deze in een bestand voor deze LWP

Straks krijg je een aantal vragen over deze theorie
timer
45:00

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De drie belangrijkste kenmerken van methodisch werken:
Bewust
situatie cliënt, 
doelen,
werkwijze, proces, 
eigen gevoelens, 
invloed eigen gedrag

Procesmatig
weg waarlangs men werkt
 stap voor stap, stappen houden verband met elkaar
( vpk proces)
Doel
gericht
vooruitkijken en terugkijken

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

voordelen van methodisch werken zijn....

Slide 17 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Bij het aanbieden van een activiteit denk je na over de doelen die je voor de cliënt wilt bereiken. Je overlegt achteraf met de cliënt over de doelen
A
ja
B
nee
C

Slide 18 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Dingen die steeds opnieuw gebeuren in dezelfde volgorde noemen we een
A
plan
B
wensen
C
cyclus
D
monitoren

Slide 19 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

In de ouderenzorg noem je een zorgplan
A
verpleegplan
B
een zorgleefplan
C
domeinplan
D
levensplan

Slide 20 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

de vier levensdomeinen zijn:
- lichamelijk welbevinden
- woon- en leefomstandigheden
- mentaal welbevinden
welke mist er?

Slide 21 - Question ouverte

participatie
voor het monitoren van het plan moet je regelmatig evalueren
A
ja
B
nee

Slide 22 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

informatie verzamelen
onderzoeken van wensen behoeften en problemen
doelen afspreken
evalueren en zn aanpassen
bepalen en plannen van activiteiten
uitvoeren van de zorg
1
2
3
4
5
6

Slide 23 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

een gesprek waarin je de zorgvrager vraagt naar de medische voorgeschiedenis noem je
A
voorgesprek
B
anamnese
C
communicatie
D
functioneringsgesprek

Slide 24 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

als je niet goed met de zorgvrager zelf kan praten kan je
A
de familie vragen
B
goed observeren
C
andere betrokken disciplines vragen
D
alle antwoorden juist

Slide 25 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

waarom is op school leren plannen en organiseren belangrijk voor je vak als verzorgende/verpleegkundige?

Slide 26 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

wat kan je allemaal rapporteren in het zorgplan

Slide 27 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

bij een evaluatie controleer je de doelen van het zorgproces
A
juist
B
onjuist

Slide 28 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Methodisch werken als cyclisch proces
Alle stappen samen vormen een cirkel, het is een cyclisch proces. Cyclisch proces is een zich steeds herhalend proces.
 

Welke activiteit je ook uitzet en welk begeleidingsplan je ook maakt, het is altijd een kwestie van het zetten van een aantal opeenvolgende stappen.
Je plant, je doet, je checkt je sluit af of je stelt bij. En dan begin je weer opnieuw.

Het doorlopen van deze stappen noemen we ook wel het PDCA-principe.




Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De PDCA-cyclus
De PDCA-cyclus noemt vier stappen om tot kwaliteitsverbetering te komen:
  • Plan: Maak een plan op grond van de doelen die je wilt bereiken
  • Do: Voer het plan uit
  • Check: Vergelijk de behaalde resultaten met het resultaat dat je had willen bereiken
  • Act: Stel de behaalde resultaten vast of stuur bij in die alsnog te bereiken.

Ook bij PDCA-cyclus komen de drie fasen naar voren
 (voorbereiding, uitvoering en evaluatie).

Jullie lopen op school dus ook een zelfde soort cyclus door als een zorgvrager bij een zorgproces!

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

DE PDCA BINNEN VERPLEEGKUNDE
Het verpleegkundig proces.


Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

BPV opdrachten
Voor VP:
B1-K1-W2
Methodisch werken - Stelt de verpleegkundige diagnose en stelt het individuele plan van de zorgvrager op.
Voor VIG:
B1-K1-W3
Zorg op maat – Draagt mede zorg voor het individuele plan van de zorgvrager



Bespreek deze opdrachten op stage en plan ze in.

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

In je agenda
Deze week:  
  • Heb je de uitwerking van je theorie nog niet klaar, maak het af en geef het ene plek in je portfolio
  • Kijk eens op je stage hoe het zorgleefplan eruit ziet daar en zorg dat je hiervoor toegang krijgt
  • Zoek uit welke BPV opdracht je wilt gaan doen
Week: ? BPV opdracht 1 uitvoeren en evalueren
Week: ? BPV opdracht 2 uitvoeren en evalueren

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
  • Aan het einde van de les kan de student de kenmerken van methodisch werken  benoemen en uitleggen.
  • Aan het einde van de les kan de student uitleggen wat methodisch werken is. 
  • Aan het einde van de les kan de student de fasen in methodisch werken benoemen en uitleggen. 
  • Aan het einde van de les heeft de student leerdoelen geformuleerd
  • Aan het einde van de les weet de student te benoemen wat het eindresultaat van deze LWP moet worden

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions