‹Revenir à la recherche

Les 8: Bevolking en ruimte in Duitsland 5.4 en 5,5

1 / 31
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo t, mavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 31 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Thema 2 – Bevolking en ruimte
Hoofdstuk 5 – Bevolking en ruimte in Duitsland



Hoofdvraag:
Welke invloed heeft de bevolkingsontwikkeling van Duitsland op de inrichting?

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Thema 2 – Bevolking en ruimte
Hoofdstuk 5 – Bevolking en ruimte in Duitsland


Agenda vandaag

§ 4 Het Ruhrgebied
§ 5 Bronnen: Duitsland en Nederland

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Terugblik vorige lessen

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Communisctish
Kapitalistisch
Invloed Sovjet-Unie
Dictatuur
Democratisch
Invloed van het Westen.
Meer welvaart
Oost-Duitsland
West-Duitsland
Moderne

Slide 6 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Vooral jonge mensen vertrekken en er worden minder kinderen geboren in Oost-Duitsland
A
Vergrijzing
B
Transitiemodel
C
Geboorteoverschot
D
ontgroening

Slide 7 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Juist of niet juist
In Oost-Duitsland vindt na de val van de muur bevolkingskrimp plaats. In Berlijn vond juist bevolkingsgroei plaats
A
Juist
B
Onjuist

Slide 8 - Quiz

Berlijn en omgeving: grote uitzondering in Oost-Duitsland  toename bevolking  veel studies, banen en voorzieningen

Wat stellen de groen Staven voor?
Steden met
A
bevolkingsgroei
B
bevolkingskrimp

Slide 9 - Quiz

Berlijn en omgeving: grote uitzondering in Oost-Duitsland  toename bevolking  veel studies, banen en voorzieningen

Werk en studiemogelijkheden zijn
................ om in de stad te gaan
wonen
A
afstotingsfactoren
B
aantrekkingsfactoren

Slide 10 - Quiz

Berlijn en omgeving: grote uitzondering in Oost-Duitsland  toename bevolking  veel studies, banen en voorzieningen

In veel deelstaten (= provincies) van
Oost-Duitsland neemt het aantal
huishoudens toe. Dat is omdat:
A
meerdere mensen die op één adres wonen
B
meer huizen beschikbaar
C
de bevolking groeit
D
steeds meer mensen wonen alleen

Slide 11 - Quiz

Berlijn en omgeving: grote uitzondering in Oost-Duitsland  toename bevolking  veel studies, banen en voorzieningen

Industrie
grote zeehaven
Hoofdstad/regering/parlement
Financiële hoofdstad
Hightechstad
Ruhrgebied
Bremen
Berlijn
Frankfurt
Munchen

Slide 12 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Tot 1989 waren de inwoners van Berlijn ‘opgesloten’: suburbanisatie was niet mogelijk richting het westen en het oosten. Waarom?

Slide 13 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Thema 2 – Bevolking en ruimte Hoofdstuk
 5 – Bevolking en ruimte in Duitsland
Hoofdvraag:

Welke invloed heeft de bevolkingsontwikkeling van Duitsland op de inrichting?


Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Thema 2 – Bevolking en ruimte
Hoofdstuk 5 – Bevolking en ruimte in Duitsland


§4 Het Ruhrgebied
Deelvraag: Welke kenmerken heeft het Ruhrgebied en hoe is dit gebied leefbaarder gemaakt?
Leerdoelen
Je kunt beschrijven hoe het Ruhrgebied is ontstaan.
Je kunt de slechte inrichting beschrijven.
Je kunt beschrijven hoe de belangrijkste bron van inkomsten is veranderd.
Je kunt de bevolkingsontwikkeling beschrijven en verklaren.
Je kunt met voorbeelden uitleggen hoe de leefbaarheid is verbeterd.
Je kunt de bereikbaarheid beschrijven.
Wat moet je kennen en kunnen?
Je kunt antwoord geven op de deelvraag.
Je hebt in deze paragraaf geen nieuwe begrippen geleerd.
Je kunt de leerdoelen van deze paragraaf behalen.
Je beheerst de volgende vaardigheid: 8 Gebieden vergelijken.


Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Maken
5.4:  Het Ruhrgebied
opdrachten : 1-2abc-3abc-4abcd          
huiswerk:   : 5abcd-6abc-7abcd-8ab
timer
15:00

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Thema 2 – Bevolking en ruimte Hoofdstuk 
5 – Bevolking en ruimte in Duitsland
§5 Anders Actief: Bronnen: Duitsland en Nederland
Deelvraag: Wat zijn de overeenkomsten en verschillen in bevolkingsontwikkeling en inrichting tussen Duitsland en Nederland?

Leerdoelen
Je kunt overeenkomsten en verschillen beschrijven en verklaren tussen de bevolkingsontwikkeling en de inrichting in Duitsland en Nederland.

Wat moet je kennen en kunnen?
Je kunt antwoord geven op de deelvraag.
Je hebt in deze paragraaf geen nieuwe begrippen geleerd.
Je kunt de leerdoelen van deze paragraaf behalen.
Je beheerst de volgende vaardigheid: 8 Gebieden vergelijken.




Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Maken
5.5:  Bronnen
opdrachten : 1abc-2ab-3abc-4abcd          
huiswerk:   : 5abcd-6abc-7abcd-8ab
timer
15:00

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vooruitblik:  In de volgende les : Hoofdstuk 6 – Bevolking en ruimte in China
Hoofdvraag:
Welke invloed heeft de bevolkingsontwikkeling van China op de inrichting?
§1 Bevolking in China
Deelvraag: Hoe ontwikkelt de Chinese bevolking zich vanaf 1980 en hoe zijn de inwoners over het land verspreid?
voorbeelden van Leerdoelen

Je kunt de bevolkingsspreiding in China beschrijven en verklaren.
Je kunt uitleggen wat de eenkindpolitiek is en waarom die maatregel werd ingevoerd.

§2 Migratie in China
Deelvraag: Wat zijn de gevolgen van de binnenlandse migratie voor het platteland en de steden in China?
Voorbeelden van Leerdoelen

Je kunt kenmerken van China voor 1980 en na 1980 benoemen.
Je kunt beschrijven en verklaren welke gevolgen meer openheid voor China heeft.

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plus de leçons comme celle-ci

Bevolking en ruimte in Duitsland 5.2 en 5,3

- Leçon avec 27 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo t, mavoLeerjaar 4

Les 10-1: Bevolking en ruimte in China 6.3

- Leçon avec 34 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo t, mavoLeerjaar 4

Bevolking & Ruimte

- Leçon avec 17 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 4

Les 10: Bevolking en ruimte in China 6.3 en 6,4 in uitvoering-versie 2 korter

- Leçon avec 49 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo t, mavoLeerjaar 4

Les 9: Bevolking en ruimte in China 6.1 en 6,2

- Leçon avec 39 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo t, mavoLeerjaar 4

Intro les 4.1

- Leçon avec 29 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolmavoLeerjaar 4

Bevolking en ruimte in Nederland 4.5 en Bevolking en ruimte in Duitsland5.1

- Leçon avec 27 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo t, mavoLeerjaar 4

Les 10-2: Bevolking en ruimte in China 6,4

- Leçon avec 32 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo t, mavoLeerjaar 4