Les 2 Begrijpend Lezen

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k, g, t
• Leerjaar 3

Start geen nieuwe vergadering

Welkom bij de Flexles!

Wat gaan we doen?

● Lesdoelen 

● Korte herhaling van Begrijpend lezen: de theorie & toepassing

● Afsluiting

Leg je spullen  op tafel.

Telefoon thuis of in de kluis.

Lesdoelen

THEORIE

• Ik weet wat een hoofdzaak is.
• Ik weet wat een hoofdgedachte is.

TOEPASSING 

• Ik kan hoofdzaken uit een tekst halen. 
• Ik kan een hoofdgedachte van een tekst  benoemen. 

Wat zijn hoofdzaken?

Wat is een hoofdgedachte?

Ik had beide vragen (hoofdzaken en hoofdgedachte) goed.

1. ja
2. nee

BEGRIJPEND LEZEN: DE THEORIE

Hoofdzaken

wat in een tekst belangrijk is 

Hoofdgedachte

in één zin de tekst samenvatten

Hoe en waar vind je hoofdzaken in een tekst?

Hoe en waar vind je de hoofdgedachte van een tekst?

Ik had beide vragen (vinden van de hoofdzaken en hoofdgedachte) goed.

1. ja
2. nee

BEGRIJPEND LEZEN: TOEPASSING

 Hoofdzaken lees je vaak in de inleiding en in het slot van de tekst en in de belangrijkste zin van elke alinea. De belangrijkste zin is meestal de eerste of de laatste zin van een alinea. De rest van de alinea is dan bijvoorbeeld een uitleg of een voorbeeld. Ook tussenkopjes en anders gedrukte woorden helpen je de hoofdzaken te vinden.

BEGRIJPEND LEZEN: TOEPASSING

Als je de hoofdgedachte zoekt, stel je de vraag: wat is het belangrijkste wat in de tekst over het onderwerp wordt gezegd? Je vindt de hoofdgedachte vaak in de inleiding of in het slot van de tekst.

Als je een samenvatting van een tekst maakt, noteer je alleen de hoofdgedachte en de hoofdzaken.

Wat is de hoofdgedachte?

1. Man vindt vogelspin in fruit.
2. Arnhemmer Bart van den Akker houdt van druiven.
3. Albert Heijn vindt de vondst van een vogelspin uitzonderlijk.
4. De vrouw van Bart van den Akker koopt druiven.

Zijn de lesdoelen behaald? Zo nee, waar wil je meer uitleg over of meer mee oefenen?