4.4 Het oude regime/ Ancien Régime

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Geef een antwoord op de vraag op je wisbordje

Noem een verlichte denker met zijn ideeën.

Eerder klaar: Noem er nog 1 of 2 met hun ideeën.

Lesplanning

1. Leerdoel(en)

2. Uitleg met aantekeningen.

3. Checkvraag bij de uitleg.

4. Werkboek maken/nakijken opdrachten.

5. Korte samenvatting leerdoel(en).

Leerdoel: ik kan uitleggen hoe de Franse bevolking leefde voorafgaand aan de Franse revolutie.

Ancien Régime

1. 1e stand geestelijken: priester, bisschop, paus.
2. 2e stand adel: graven, hertog, markies.
3. 3e stand burgers/boeren: rijke burgerij=> advocaten, dokters, kooplieden.       Gewone burgerij=> ambachtslieden, werklieden. Boeren.

• Ancien Régime= periode voor de Franse revolutie met het absolutisme en een standensamenleving.
  

Standensamenleving= samenleving met sociale verdeling, waar de ene stand meer rechten heeft dan de andere.

• Steeds meer discussie over verschillen tussen rechten en plichten standen:

1. Geestelijken: bezaten land, betaalden geen belasting, invloed op bestuur. Taak: zielenzorg. Verlichte denkers wilden tolerante samenleving met gelijke rechten voor godsdiensten. 
   
2. Adel: bezaten meeste land, betaalden geen belasting, invloed op bestuur. Inkomsten:  pacht. Taak: oorlog voeren, rechtspraak en bestuur. 

1e en 2e stand staan op de 3e stand. Op steen: Taille=grondbelasting, impots=belasting, et corvees=herediensten

Grote verschillen tussen groepen 3e stand

3. 3e stand burgerij/boeren:

• Bezitten het minst, betalen alle belasting, geen invloed op bestuur. 


• Rijke burgers het meest ontevreden: geen invloed op bestuur, terwijl ze zorgden voor de wetenschappelijke  ontwikkeling, welvaart. Willen invloed bestuur.
  
• Boeren ontevreden: doen al het werk, betalen pacht, grond-, zoutbelasting (gabelle).  Willen eerlijke belasting en verdeling van de landbouwgrond.

Lodewijk XVI (16e) en de problemen in Frankrijk

• Problemen in Frankrijk 1788:  enorme staatsschuld, belastinghervormingen mislukt.
• Koning en vrouw Marie-Antoinette werden openlijk bekritiseerd, omdat zij maar geld bleven uitgeven. Marie-Antoinette werd het symbool voor alles wat mis ging in Frankrijk, ze kreeg nare bijnamen zoals ‘Madame Déficit’ (Mevrouw Staatsschuld) en er werden leugens over haar verspreid.

Klachten worden verzameld.

• Herfst 1788: de Staten-Generaal werd weer bijeen geroepen. Doel: de belastingen anders te gaan heffen, zodat er meer inkomsten zouden zijn voor de schatkist. 
• De 3 standen gingen per stand de  klachten verzamelen. Overal werd gediscussieerd en de discussie ging over meer dan alleen belastingen. Er kwam een klachtenboek: het Cahier des Doléances.

• Grote problemen voorjaar 1789: Oogsten mislukt en erg koude winter. Hongersnood in Frankrijk. 
• In die gespannen situatie kwamen de Staten-Generaal op 4 mei 1789 in Versailles bijeen.

Soorten oorzaken en gevolgen (vaardigheid)

• Sociaal-economisch: gaan over middelen van bestaan, geld, landbouw, nijverheid, handel, werkgelegenheid, sociale verschillen over bezit en macht. 
• Politiek-bestuurlijk: hoe het bestuur werkt, hoe de macht is verdeeld, hoe beslissingen tot stand komen en hoe dat alles invloed heeft op de gebeurtenissen. 
• Cultureel-mentaal: gebruiken , gewoontes, over hoe mensen hun leven zin geven, hun waarden en normen. 

a: Leg uit wat we zien in de afbeelding.
b: Leg uit wat de kritiek van de tekenaar is.

Te doen

Maken werkboek par 4.4 vraag  60,61,63,64,65.

Leren par 4.2,4.3+begrippen+tijdlijn.

Klaar dan maken succescriteria, cornell schema/ flashcards/ 4.8 afsluiting/ oefentoetsen maken par. 4.4

Samenvatting leerdoelen

Gebruik de 5W en H vragen of het cornell schema

(wie, wat, waar, waarom, wanneer en hoe).

Schrijf in max. 5 zinnen een samenvatting van de lesstof van vandaag.