BK1A, woordenschat, H2, DO 04/11

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 1

Welkom BK1A

Boek en pen?

Telefoon in de telefoontas?

Tas op de grond?

Wees stil, dan kunnen we beginnen

Wat gaan we vandaag doen?

- Weet je het nog?

- Huiswerk bespreken

- Uitleg

- Aan de slag! (Chromebooks)

- Pauze -

- Ik moet dit doen! (Lezen)

- Verder werken

- Quizlet?

Weet je het nog?

De afgelopen lessen zijn we bezig geweest met woordenschat.

Bij woordenschat is het natuurlijk de bedoeling dat je de betekenissen van de woorden gaat kennen, maar dat je ook leert waar je de betekenis kan vinden.

De betekenis vind je vaak...

1. In dezelfde zin tussen haakjes of komma's

2. In de zin erna

3. In de zin ervoor

Huiswerk bespreken

Opdracht 3 t/m 6 (blz. 66-68)

Maak nu zelf:

Opdracht 7 en 8 (blz. 68-69)

Klaar?

Probeer opdracht 9 dan ook te maken!

Werkwoorden

De persoonsvorm

Even oefenen

Welke woorden zijn werkwoorden?

- pindakaas, wortels, fietsen, opladen, gieter, hardlopen en televisie

Jasmin fietst naar school.

Wat doet Jasmin?

Nadia en Lisa fietsen naar school. Is dit enkelvoud of meervoud?

Op de Chromebooks

1. Log in op de Chromebook
2. Ga naar Magister
3. Ga naar Leermiddelen
4. Klik op Nederlands
5. Klik bovenaan op de Brug
6. Klik op 'Taalverzorging grammatica'
7. Maak opdracht 1 t/m 5. Lees de theorie steeds goed door!
8. Ben je klaar? Dan ga je terug naar het overzicht. Klik op 'Taalverzorging spelling' en begin daar alvast mee!

Opdracht 2 (blz. 65)

• succes als iets heel goed gaat
  
• verzint bedenkt
  
• pagina bladzijde
  
• samenleving de mensen die samen in een land
• wonen en hoe ze met elkaar omgaan
• eenvoudige gemakkelijke
  
• ondeugend iets doen wat eigenlijk niet mag
• maar niet heel erg is
  
• talent iets wat je uit jezelf goed kunt
  

• ontmoet komt tegen
  
• bovendien ook
  
• illustraties plaatjes, tekeningen, afbeeldingen
  
• auteur schrijver of schrijfster
  
• reden waardoor het komt, waarom het zo is
• gaf kritiek zei dat ze iets niet goed vond
  

Zelf aan de slag!

Wat? Maak opdracht 3, 4, 5 en 6 (blz. 66 -68)

Hoe? Je mag zachtjes overleggen met je buurman/buurvrouw

Tijd? Je hebt hier 10 minuten de tijd voor.

Hulp? Vraag eerst je buurman/buurvrouw. Daarna steek je je hand omhoog, dan beantwoord ik je vraag. 

Klaar? Maak opdracht 7 of ga lezen in je leesboek. 

Weet je het nog?

De afgelopen les hebben we het gehad over synoniemen. 

Een synoniem is een ander woord dat hetzelfde betekent. 

Bijvoorbeeld:

kijken - zien

imiteren - nadoen

present - aanwezig

LessonUp!

In mijn lessen gebruik ik regelmatig LessonUp. Het handige van deze website is dat je ook vragen kunt stellen in deze presentatie. Ik wil dit graag ook met jullie doen.

We gaan het als volgt doen:

1. Je pakt je telefoon uit de telefoontas

2. Je logt in via de LessonUp met de code

3. Je gebruikt je eigen naam

4. Je wacht totdat iedereen is ingelogd, je gaat NIET naar een ander scherm (whatsapp of insta)

Sommige woorden hebben geen synoniemen, bedenk zelf een synoniem voor...:
afstandsbediening

stoeptegel

prullenbak

selfie

onvoldoende

En nu

Zo krijg je twee woorden te zien. Het is de bedoeling dat je een zin maakt bij die twee woorden. 

Bijvoorbeeld: emoties & mensen

Soms als er iets schokkends gebeurt, kan je de emoties van de gezichten van de mensen aflezen. 

Maak nu een zin waaruit de betekenis blijkt van direct met de woorden:

direct en huis

Maak nu een zin waaruit de betekenis blijkt van uiteraard met de woorden:

uiteraard en school

Maak nu een zin waaruit de betekenis blijkt van ingewikkeld met de woorden:

ingewikkeld en som

Maak nu een zin waaruit de betekenis blijkt van reactie met de woorden:

reactie en bericht

Woordenschat blz. 64

Zelf aan de slag!

Wat? Maak de startopdracht t/m opdracht 2 (blz. 64 en 65)

Hoe? Je mag zachtjes overleggen met je buurman/buurvrouw

Tijd? Je hebt hier 15 minuten de tijd voor.

Hulp? Vraag eerst je buurman/buurvrouw. Daarna steek je je hand omhoog, dan beantwoord ik je vraag. 

Klaar? Maak opdracht 3 of ga lezen in je leesboek. 

Pauze

Zelf aan de slag!

Wat? Maak de startopdracht t/m opdracht 2 (blz. 64 en 65)

Hoe? Je mag zachtjes overleggen met je buurman/buurvrouw

Tijd? Je hebt hier 15 minuten de tijd voor.

Hulp? Vraag eerst je buurman/buurvrouw. Daarna steek je je hand omhoog, dan beantwoord ik je vraag. 

Klaar? Maak opdracht 3 of ga lezen in je leesboek. 

Quizlet

1. Ga naar Quizlet.live 

2. Vul de code in

3. Log in met je EIGEN naam

4. Wacht totdat het spel begint. 

Opdracht 4 en 5 (blz. 26)

Pak je schrift en schrijf mee! We maken alvast een start met opdracht 4 en 5. 

Woorden die synoniemen zijn

Woorden die antoniemen zijn

zwak-sterk

ziek-gezond

razend-woest

brein-hersenen

traag-langzaam

netjes-slordig

afwezig-absent

present-absent

Mindmap

1. Je gaat je mindmap verder uitbreiden.

2. Je gebruikt hiervoor de nieuwe informatie 

uit het boek. Welke personen? Welke plaatsen? Wat gebeurde er?

Startopdracht 

(blz. 46)

Uitleg 5W+1H-vragen

Als je een tekst of een verslag gaat maken is het handig om je informatie alvast op een rijtje te zetten. Dit doe je eigenlijk door antwoord te geven op 6 vragen:

1. Wie?
2. Wat?
3. Waar?
4. Wanneer?
5. Waarom?
6. Hoe?

Als je de informatie hebt verzameld, kan je een tekst schrijven. Eerst vertel je het belangrijkste. Later komen waarom en hoe naar voren. 

1. Wie?
   
2. Wat?
   
3. Waar?
   
4. Wanneer?
   
5. Waarom?
   
6. Hoe?

1. Alle eerste klassen van Huygens umbriëllaan + docenten.
2. We gingen met z'n allen op brugklaskamp. (hier kan je natuurlijk heel veel vertellen!
3. Het kamp was in Egmond-Binnen
4. 15-17 september
5. We gingen op brugklaskamp om elkaar beter te leren kennen
6. We gingen op de fiets naar Egmond en met de bus naar Duinrell. 

Opdracht 2 (blz. 47)

Wie, wat, waar, wanneer, waarom, hoe?

Zelf aan de slag!

Wat? Maak de opdracht 3 (blz. 47). Vraag 6 en 7 mag je overslaan

Hoe? Je mag zachtjes overleggen met je buurman/buurvrouw. Wordt het te luid? Dan gaat het stoplicht op rood en mag je niet praten. 

Tijd? Je hebt hier de rest van de les de tijd voor

Hulp? Vraag eerst je buurman/buurvrouw. 

Klaar? Steek je vinger omhoog, dan kom ik bij je

Schrijven

Bij schrijven krijg je een eindopdracht waarvoor je een cijfer krijgt dat 1x meetelt. 

De eindopdracht krijg je volgende week maandag, maar vandaag gaan we alvast oefenen met de opdracht. Je gaat de opdracht namelijk niet schrijven, maar... typen!

Schrijven

Je maakt de opdracht in Teams. Als het goed is, hebben jullie allemaal een account voor teams waarbij je kan inloggen. 

In de opdracht staat precies wat moet je doen. Je kan in het document in Teams gelijk typen. Dit zorgt ervoor dat je geen gedoe hebt met inleveren en dat ik direct kan kijken wat je doet. 

Schrijven... maar dan typen

1. Pak allemaal een Chromebook
2. Gebruik de Chromebook als gast
3. Ga naar Teams.Microsoft.com
4. Ga naar het team KT1D Ne (dit staat voor Nederlands)
5. Klik op opdrachten
6. Klik dan op Nederlands oefenopdracht KT1D
7. Klik op de opdracht en zie de instructie
8. Klik op het document: KT1 oefenopdracht schrijven en maak hierin de opdracht!

Toets bespreken

- Tel je punten goed na!

- Ik vertel het antwoord en het aantal punten dat je kon halen. 

- Heb je een vraag over jouw antwoord?

Zet dan met potlood er een uitroepteken bij

Kom dan NA de bespreking bij me

Raadgedicht

We gaan zo een gedicht lezen, in het gedicht ontbreekt een woord. 

Als we het juiste woord raden, kunnen we een poëziepakket winnen! :-)

Mindmap

1. Je gaat je mindmap verder uitbreiden.

2. Je gebruikt hiervoor de nieuwe informatie 

uit het boek. Welke personen? Welke plaatsen? Wat gebeurde er? 

Samen aan de slag!

opdracht 3 (blz. 51)

Woordweb maken

We gaan zo een video kijken. De video gaat over 'The Blind Run'

1. Je krijgt een papiertje 

2. In het midden schrijf je; 'The Blind Run'

3. Om het woord heen schrijf je, tijdens het kijken van de video,  minimaal 7 woorden over The Blind Run op

Samen maken!

Opdracht 3 (blz. 14-15) 

We maken de opdracht samen. Je schrijft mee zodat het goed in jouw schrift staat! 

We maken vraag 2 t/m 8

Keuze A

Vind je Nederlands nog best moeilijk? 

Wat?: opdracht 5 (blz. 16 en 17)

Hoe?: zachtjes overleggen

Klaar? Laat je gemaakte werk aan mij zien. Ga daarna lezen in je leesboek

Keuze B

Vind je Nederlands best makkelijk?

Wat?: opdracht 4* & 5 (blz. 16 en 17)

Hoe?: probeer het eens alleen! Vraag daarna je buurman of buurvrouw.

Klaar?: Laat je gemaakte werk aan mij zien. Ga daarna lezen in je leesboek. 

Hoe ging het?

Wat vond je lastig, wat vond je makkelijk?