2 Hoe leert een baby?

2 Hoe leert een baby? p. 141-146
1 / 30
suivant
Slide 1: Diapositive
Pedagogisch handelenSecundair onderwijs

Cette leçon contient 30 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

2 Hoe leert een baby? p. 141-146

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

A Wat zijn de wensen en behoeften van de opvoeder van Maya?

Slide 3 - Question ouverte

A Wat zijn de wensen en ...?
  • Hoe krijg je als opvoeder Maya zover dat ze geen aarde meer in haar mond steekt?

Slide 4 - Diapositive

B Wat zijn de eventuele moeilijkheden?

Slide 5 - Question ouverte

B Wat zijn de eventuele ...?
  • Maya zit in de sensomotorische fase DUS ze leert door te doen. Je wil haar verkenningsdrang niet inperken.
  • MAAR het is belangrijk dat Maya weet wat kan en niet kan.

Slide 6 - Diapositive

C Hoe zou jij deze situatie aanpakken?

Slide 7 - Question ouverte

C Hoe zou jij deze situatie ...?
  • Telkens als Maya aarde neemt, zelf aarde nemen en voordoen dat ze moet loslaten
  • telkens als Maya aarde neemt en naar haar mond brengt, neen zeggen
  • Maya niet in de buurt laten van aarde

Slide 8 - Diapositive

A Lees de tekst.
B Markeer in blauw de betekenis van spiegelneuronen.
C Markeer in geel 2 andere formuleringen voor sociaal leren.
D Markeer in groen 2 voorbeelden van sociaal leren.

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Diapositive

Noteer twee andere voorbeelden van sociaal leren bij een baby.

Slide 11 - Question ouverte

2 voorbeelden van sociaal leren
  • Baby's zullen vooral alledaagse dingen imiteren, zoals telefoneren, koken, ...
  • Wanneer ze iets ouders zijn, zullen ze net als oudere kinderen, gedrag dat zij zien in hun opvoeding nabootsen, zoals regels en grenzen.

Slide 12 - Diapositive


Slide 13 - Question ouverte

Slide 14 - Diapositive


Slide 15 - Question ouverte

Slide 16 - Diapositive


Slide 17 - Question ouverte

Slide 18 - Diapositive

In de cognitieve ontwikkeling staat denken en leren centraal.
  • Leren is een proces waarbij je kennis en informatie opneemt, verwerkt en opnieuw kunt gebruiken.
  • De basis daarvan wordt gelegd tijdens de babyperiode.
  • De cognitieve ontwikkeling bestaat uit de ontwikkeling van het denken, de taal en de persoonlijkheid.





Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Diapositive

Verschillende manieren van leren
  • sociaal leren = leren door imitatie, leren door na  te bootsen
  • gewenning of habituatie = leren door geleidelijk wennen aan herhaaldelijk terugkerende prikkels
  • operante conditionering = leren door straf en beloning
  • klassieke conditionering = het koppelen van twee prikkels wat ervoor zorgt dat de reactie op één van die prikkels verandert 

Slide 21 - Diapositive

Oefeningen p. 144-145

Slide 22 - Diapositive


A
sociaal leren
B
gewenning
C
operante conditionering
D
klassieke conditionering

Slide 23 - Quiz



leren door klassieke conditionering
Owan koppelt het beertje aan het verschoningsproces

Slide 24 - Diapositive


A
sociaal leren
B
gewenning
C
operante conditionering
D
klassieke conditionering

Slide 25 - Quiz



leren door operante conditionering
Naufal wordt beloond voor zijn gehuil, hij mag tussen mama en papa liggen.

Slide 26 - Diapositive


A
sociaal leren
B
gewenning
C
operante conditionering
D
klassieke conditionering

Slide 27 - Quiz



leren door observatie en imitatie
Hij ziet zijn grote broer stappen en wil dat ook graag doen.

Slide 28 - Diapositive

Slide 29 - Diapositive

Maya kan leren door:
  • operante conditionering: Elke keer als Maya aarde in haar mond steekt, maak je een negatieve opmerking. Door dat vaak te herhalen zal Maya leren dat ze dit niet meer mag doen.
  • klassieke conditionering: Ze zal de slechte smaak en het onaangename gevoel in haar mond koppelen aan aarde.

Slide 30 - Diapositive