LJ1- 2.2 over lezen deel 2 / LJ2 2.3 Gedicht

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

	Vak: Nederlands Hoofdstuk: LJ1 2.2 over lezen - LJ2 2.3 Gedicht
1.	Lesopening
2.	Lesdoel + leergebiedoverstijgende doelen
3.	Arrangementen + mini-check
4.	Instructie
5.	Begeleid inoefenen
6.	Zelfstandig werken
7.	Evaluatie

1. Lesopening

 LJ1: Pak je boek van Nederlands op tafel op bladzijde 68. 

 

LJ2: Lees de theorie op blz 69 en daarna het gedicht op blz 70. Maak daarna alvast een start met opdr 7. 

Huiswerk controle 

2. Lesdoel

Aan het eind van deze les:

- weet je wat beoordelingswoorden zijn. 

- kun je beoordelingswoorden uitleggen. 

Leergebiedoverstijgende doelen:

Denkvermogen

- Weegt oplossingen tegen elkaar af

- Kiest beargumenteerd een oplossing

3. Arrangementen + mini-check

Verdiept arrangement (8 gemiddeld of hoger): Niemand

Voor deze les is geen mini-check, iedereen doet mee met de instructie. 

5. Begeleid inoefenen

Uitleg van de opdrachten. 

6. Zelfstandig werken LJ1

Je maakt zelfstandig opdracht 5 t/m 8 op blz 69/70.

Ben je klaar?

Dan kijk je de opdrachten na.

Daarna pak je een boek en ga je in stilte lezen. 

1. Lesopening LJ2

Pak je boek en je schrift van Nederlands en open je boek op blz 69. 

2. Lesdoel

Aan het eind van deze les:

- weet je dat een gedicht een tekstsoort is;

- ken je drie kenmerken van een gedicht: opbouw, strofe en rijm;

- ken je vier vormen van bijzonder taalgebruik dat dichters inzetten, waaronder herhaling, opsomming, tegenstelling en overdrijving.

Leergebiedoverstijgende doelen:

Denkvermogen

- Weegt oplossingen tegen elkaar af

- Kiest beargumenteerd een oplossing

3. Arrangementen + mini-check

Verdiept arrangement (8 gemiddeld of hoger): Niemand

Iedereen doet mee met de mini-check. 

Moet een gedicht altijd rijmen?

1. nee
2. soms
3. ja

Herhaling =

1. De woorden worden herhaald of hetzelfde woord wordt vaker genoemd, maar net iets anders.
2. Er wordt een aantal dingen op een rij gezet of na elkaar opgenoemd.
3. Dingen worden tegenover elkaar gezet, waardoor de verschillen extra opvallen.
4. Iets wordt groter of erger gemaakt dan het in werkelijkheid is.

Tegenstelling =

1. De woorden worden herhaald of hetzelfde woord wordt vaker gezegd, maar net iets anders.
2. Er wordt een aantal dingen op een rij gezet of na elkaar opgenoemd.
3. Dingen worden tegenover elkaar gezet, waardoor de verschillen extra opvallen.
4. Iets wordt groter of erger gemaakt dan het in werkelijkheid is.

Overdrijving =

1. De woorden worden herhaald of hetzelfde woord wordt vaker gezegd, maar net iets anders.
2. Er wordt een aantal dingen op een rij gezet of na elkaar opgenoemd.
3. Dingen worden tegenover elkaar gezet, waardoor de verschillen extra opvallen.
4. Iets wordt groter of erger gemaakt dan het in werkelijkheid is.

Wie maakt wat? 

Had je 3 van de 4 vragen van de mini-check goed? Dan mag je zelfstandig aan het werk. 
Je maakt opdracht 2 t/m 4 op blz 66/67

De rest doet mee met de instructie. 

Gedicht 

• Een gedicht is verdeeld in versregels, die meestal in het   midden van de bladzijde zijn gecentreerd.
• Regels staan in groepjes bij elkaar --> strofe
• Soms komt er rijm in voor. 

Bijzonder taalgebruik 

• Herhaling: de woorden worden herhaald of er wordt  hetzelfde gezegd. Vaak op verschillende manieren.
• Opsomming: een aantal dingen wordt achter elkaar gezet.
• Tegenstelling: zaken worden tegenover elkaar gezet, hierdoor worden de verschillen duidelijk.
• Overdrijving: iets wordt erger of groter gemaakt dan het is werkelijkheid is. Het wordt overdreven.

5. Begeleid inoefenen

Geen of maar 1 vraag goed bij de mini-check -->

Dan bespreken we samen opdracht 7

6. Zelfstandig werken LJ2

LJ 1 - Je maakt zelfstandig opdracht 5 t/m 8 op blz 69/70.

LJ 2 - Je maakt zelfstandig opdracht 7 en 8 op blz. 69/70.

Ben je klaar?

Dan kijk je de opdrachten na.

Daarna pak je een boek en ga je in stilte lezen. 

7. Evaluatie LJ1

Hoe ging de les?

Zijn er nog opdrachten waar je moeite mee hebt?

Lesdoel:

- weet je wat beoordelingswoorden zijn?

- kun je beoordelingswoorden uitleggen?

7. Evaluatie LJ2

Hoe ging de les?

Heb je nog vragen of vind je nog iets lastig? 

Lesdoelen:

- weet je dat een gedicht een tekstsoort is?

- ken je drie kenmerken van een gedicht: opbouw, strofe en rijm?

- ken je vier vormen van bijzonder taalgebruik dat dichters inzetten, waaronder herhaling, opsomming, tegenstelling en overdrijving?

Huiswerk & Toetsen

Huiswerk LJ1: 

Dinsdag 8 november

2.2 opdracht 5 t/m 8

Huiswerk LJ2: 

Dinsdag 8 november

2.3 opdracht 7 en 8

Toetsen LJ1: 

Geen

Toetsen LJ2: 

Geen