§3.1 - Organismen in hun omgeving

• Biologie
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

Welkom!

Programma:

1. Terugblik toets

2. Huiswerk nieuw + planning deze periode

3. Lesdoelen

4. Wat weet je al?

5. Nieuwe theorie en checks

6. Vragen? 

Bekijk je toetsresultaten.
1. Noteer je cijfer, ben je tevreden met je resultaat, waarom wel/niet?
2. Heb je al je huiswerk kritisch gemaakt?
3. Heb je een begrippenlijst/mindmap/samenvatting gemaakt?
3. Hoe lang van te voren ben je begonnen met leren?
4. Wat kan je anders doen een volgende keer?
5. Heb je hulp nodig en/of een vraag?

Klaar? Begin met het lezen van §3.1

Weektaak

Weektaak: 

§3.1 online maken + begrippenlijst (cijfer < 6,0)

Extra uitleg en/of oefenen

Werkboek + nakijken

Studiewijzer HD 3

Planning

Toetsweek 3

Hoofdstuk 3 en 4

Tempo ligt hoog.

Tip begin nu al met samenvatten!

Welke eigenschappen hebben dieren?

§3.1 - Organismen in hun omgeving

1. Je kunt uitleggen welke factoren invloed hebben op organismen (biotische factoren en abiotische factoren)

2. Je kunt uitleggen hoe planten zijn aangepast aan hun ecosysteem.

3. Je kunt uitleggen hoe dieren zijn aangepast aan kou en hitte. 

Leerdoelen §3.1

1. Je kunt uitleggen welke factoren invloed hebben op organismen (biotische factoren en abiotische factoren)

2. Je kunt uitleggen hoe planten zijn aangepast aan hun ecosysteem.

3. Je kunt uitleggen hoe dieren zijn aangepast aan kou en hitte. 

Biotische factoren 

Organismen hebben invloed op elkaar. 

Invloeden (factoren) uit de levende natuur worden biotische factoren genoemd. 

Abiotische factoren

Abiotische factoren zijn invloeden die niet uit de levende natuur komen, maar wel invloed hebben op populaties.

Voorbeelden zijn temperatuur, licht en water. 

De hoeveelheid voedsel is een ____________ factor

1. Biotisch
2. Abiotisch

Temperatuur is een __________ factor

1. Biotisch
2. Abiotisch

De hoeveelheid zuurstof in de lucht is een _________ factor

1. Biotisch
2. Abiotisch

Concurrentie is een ___________ factor

1. Biotisch
2. Abiotisch

Ecosysteem 

De biotische factoren en abiotische factoren bepalen hoe een gebied eruit ziet. 

Samen vormen de biotisch en abiotische factoren een ecosysteem 

Is het eiland IJburg een ecosysteem?

1. Ja
2. Nee

Lees blz 72 en 73

Schrijf de dik gedrukte woorden en hun betekenis op en maak er een foto van.

Leg in je eigen woorden uit wat een ecosysteem is.

Leerdoelen

Paragraaf 3.1 

1. Je kunt uitleggen welke factoren invloed hebben op organismen (biotische factoren en abiotische factoren)

2. Je kunt uitleggen hoe planten zijn aangepast aan hun ecosysteem.

3. Je kunt uitleggen hoe dieren zijn aangepast aan kou en hitte. 

Terugblik leerdoel 1: Geef voorbeelden van biotische en abiotische factoren die invloed hebben op organismen en leg met behulp van een voorbeeld uit hoe die factoren invloed hebben op het organisme.

Lees blz 74.

Schrijf de dikgedrukte woorden en hun betekenis op.

Aanpassingen

Om goed te kunnen overleven in een ecosysteem heeft een organisme aanpassingen nodig. 

Een aanpassing is dan ook een eigenschap van het organisme, waardoor hij goed kan overleven. 

Aanpassingen van planten 

1. Voorjaarsbloeiers

2. Klimplanten

3. Wortelrozetten

4. Woestijnplanten 

Lees blz. 74 en beantwoord dan de volgende vraag -->

voorjaarsbloeiers

Klimplanten

wortelrozetten

woestijnplanten

bloeien voordat er bladeren aan de bomen komen

zorgen ervoor dat de planten genoeg ruimte voor zichzelf hebben, zodat hij genoeg mineralen en water tot zijn beschikking heeft. 

groeit langs de boomstam richting het licht.

hebben aanpassingen om waterverlies tegen te gaan. (bijna geen bladeren, dikke waslaag, of een dikke bladeren 

Deze plant groeit voordat de bomen bladeren krijgen. Zo krijgen ze voldoende licht.

1. Klimplant
2. Voorjaarsbloeier
3. Planten met wortelrozet

Deze plant klimt m.b.v. hechtwortels langs andere planten omhoog, naar het licht. De planten hebben deze aanpassingen om omhoog te klimmen, om zo voldoende zonlicht te krijgen voor de fotosynthese.

1. Klimop
2. Voorjaarsbloeier
3. Planten met wortelrozetten

Woestijnplanten gaan waterverlies tegen door:

1. Dunne grote bladeren zonder waslaag
2. Dikke kleine bladeren met waslaag

Planten in het tropisch regenwoud hebben:

1. veel huidmondjes om het vocht kwijt te raken
2. weinig huidmondjes om het vocht kwijt te raken

Leg uit hoe planten zijn aangepast aan hun omgeving.

Leerdoelen

Paragraaf 3.1 

1. Je kunt uitleggen welke factoren invloed hebben op organismen (biotische factoren en abiotische factoren)

2. Je kunt uitleggen hoe planten zijn aangepast aan hun ecosysteem.

3. Je kunt uitleggen hoe dieren zijn aangepast aan kou en hitte. 

Aanpassing aan abiotische factor:(omgevings)temperatuur

Zoogdieren en vogels zijn warmbloedig.

Zoogdieren en vogels zijn warmbloedig, wat betekent dat?

Aanpassingen warmbloedige dieren 

Isoleren

- wintervacht

- vetlaag

Hoe isoleren wij ons huis?

Aanpassingen aan een warme omgeving 

Voorbeelden zijn:

1. dunne vacht

2. grote oren

3. lange poten

Het lichaamsoppervlak vergroten, zodat er zoveel mogelijk warmte weg kan.

Aanpassing aan hun leefwijze

Je kan aan het gebit van een zoogdier zien wat ze eten.

1. Richel (plooikiezen)  & snijtanden ==> planteneters

2. Knipkiezen & scherpe hoektanden ==> vleeseters

3. Knobbelkiezen & snijtanden ==> alleseters

Een mens heeft

1. knipkiezen en hoektanden
2. knobbelkiezen, hoektanden en snijtanden
3. richelkiezen en snijtanden

Een mens is een ...

1. omnivoor
2. carnivoor
3. herbivoor

De snavel van vogels is aangepast aan het soort voedsel dat ze eten.

Waarom hebben eenden een zeefsnavel en een appelvink een kegelsnavel?

En de poten aan de omgeving waar ze in leven.

Een kievit is een weidevogel, welke poten zal de kievit hebben?

1. Klimpoten
2. zwempoten
3. grijppoten
4. steltpoten

De kerkuil is een echte jager. Het liefst pakt hij muizen om op te eten. Welke poten zal een steenuil hebben?

1. Steltpoten
2. Grijppoten
3. klimpoten
4. zwempoten

Leg aan de hand van een voorbeeld uit hoe dieren zijn aangepast aan hun omgeving.

Weektaak (as dinsdag af!)

- Begrippenlijst afmaken

- Oefeningen §3.1 maken digitaal (kennis)! (Extra oefenen kan miv je werkboek, biologiepagina (toepassen))

- Samenvatting of mindmap maken

- Leerdoelen eigen maken, kun je ze uitleggen?

Oefen extra op www.biologiepagina.nl, zie ook links in studiewijzer.

https:

https: