4.1 Mon temps libre

Objectif: Dire ce qu’on aime faire et ce qu’on n’aime pas faire pendant son temps libre

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Slide 1: Diapositive
FransMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

Cette leçon contient 27 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

Objectif: Dire ce qu’on aime faire et ce qu’on n’aime pas faire pendant son temps libre

Slide 1 - Diapositive

Mais où est Yasmina? 
Pourquoi Pas 1, page quarante-huit, Exercice 3A 
Yasmina est perdue. Écoute l’avis de recherche et complète le tableau avec les informations que tu comprends :
Nom & prénom
Âge
Sexe
Yeux
Cheveux
Acessoires & vêtements

Slide 2 - Diapositive

Ecris les informations :
nom et prénom : âge :
sexe : yeux :
cheveux : accessoires et vêtements :

Slide 3 - Question ouverte

Les solutions !
Nom & prénom
Âge
Sexe
Yeux
Cheveux
Acessoires & vêtements
Yasmina Bouchran 
11 ans
fille
verts
longs, frisés, bruns
t-shirt rouge, des lunettes

Slide 4 - Diapositive

Où est Yasmina?
Pourquoi Pas 1, page quarante-huit, Exercice 3B

Où est Yasmina ? Elle porte quel numéro sur son t-shirt ?
Écrivez votre réponse dans la diapositive suivante !

Slide 5 - Diapositive

Yasmina porte quel numéro sur son t-shirt ?
Yasmina porte le numéro ?? sur son t-shirt.

Slide 6 - Question ouverte

C'est à toi !

Pourquoi Pas 1, page quarante-huit, Exercice 3C 

  1. Inventez l’avis de recherche d’un autre personnage du dessin. 
  2. Écrivez-le dans la diaspositive suivante. 
  3. Lisez-le et demandez à un(e) camarade de classe de trouver votre personnage perdu !

Slide 7 - Diapositive

Votre avis de recherche :
Le/la jeune NAME a perdu ses parents. Il/Elle est... Il/elle a... Il/elle porte... NAME est attendu(e) à LOCATION...
timer
4:00

Slide 8 - Question ouverte

Et toi, qu’est-ce que tu fais ? 
Pourquoi Pas 1, page quarante-huit, Exercice 4A 
  1. Dans votre cahier, associez chaque dessin à une activité de la liste suivante. Par exemple 1. regarder la télé
  2. Traduisez chaque phrase en anglais. Par exemple. 1. regarder la téle = to watch TV 


Slide 9 - Diapositive

Les solutions !
1. regarder la téle = to watch TV
2. faire du shopping = to go shopping
3. dessiner = to draw
4. aller à la piscine (faire de la natation) = to go to the swimming pool (to swim)
5. naviguer sur Internet = to surf the internet
6. jouer à des jeux vidéo = to play videogames

Slide 10 - Diapositive

Solutions
7. jouer du piano = to play the piano
8. faire du skate = to skateboard
9. jouer au foot = to play football
10. faire du snowboard = to snowboard
11. lire = to read
12. faire du théâtre = to act

Slide 11 - Diapositive

Jouons !
Let's see how speedy you are...

Play Match in the Quizlet on the following slide!


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Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Lien

Write your best time here!

Slide 14 - Question ouverte

Le verbe faire

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Vidéo

La conjugaison

je fais
tu fais
il fait
elle fait


nous faisons
vous faites
ils font
elles font

Slide 17 - Diapositive

Observez :

Je fais 




Je fais


  • de la    gym
  • de la    musique
  • de la    technologie


  • de la   + nom féminin

Slide 18 - Diapositive

Observez :

Je fais 




Je fais


  • de l'     informatique
  • de l'     anglais

  • de l'     histoire

  • de l' + nom avec voyelle (vowel)
  • de l' + nom avec "h"

Slide 19 - Diapositive

Exemple

Je fais 




Je fais


  • de le     français             du français
  • de le     sport                   du sport





  • du + nom masculin

Slide 20 - Diapositive

Exemple

Je fais 




Je fais


  • de les  maths                des maths
  • de les  sciences          des  sciences





  • des + nom pluriel

Slide 21 - Diapositive

Mes loisirs (my hobbies)
Qu’est-ce que tu aimes faire pendant ton temps libre ? 
Et qu’est-ce que tu détestes faire

Voici un exemple :
Moi, j’aime lire des romans, cuisiner et jouer du violon. J’aime aussi aller au cinéma. Je déteste jouer à des jeux vidéos, mais j’adore jouer aux cartes.

What do you notice about the verb structures?
Écotez pour la réponse !

Slide 22 - Diapositive

Comme dans l'exemple, écris trois activités que tu aimes et trois que tu détestes. Utilise des mots connecteurs !

Slide 23 - Question ouverte

Un sondage !
Interviewez 5 camarades de classe et écrivez les activités qu'ils aiment faire et les activités qu'ils n'aiment pas faire.

Qu’est-ce que tu aimes faire pendant ton temps libre ?
Et qu’est-ce que tu détestes faire ?


Prononciation
Prononciation

Slide 24 - Diapositive

Les résultats du sondage

Présentez les résultats du sondage dans un graphique de votre choix !

Voici un exemple...

Slide 25 - Diapositive

Ajoutez une photo de votre graphique ici :

Slide 26 - Question ouverte

Write a summary of your results using the verbs aimer, adorer and détester. Remember that you need to conjugate the first verb, and the second verb is in the infinitive!
e.g. j'aime aller au cinéma / elle aime aller au cinéma / nous aimons aller au cinéma / ils aiment aller au cinéma
Also include cohesive devices! (moi aussi = me too / moi non plus = me neither)

Slide 27 - Question ouverte