Chapitre 2: oh, c'est bon!

• Frans
• Middelbare school
• vmbo t, havo
• Leerjaar 2

Chapitre 2 : Oh, c'est bon 

programme d'aujourd'hui

A: Ecouter : ex: 4 , 5, 6, 7  

Leerdoelen: 

• Aan het eind van deze paragraaf kun je een gesprek over uit eten gaan begrijpen, 
• ken je woorden die te maken hebben met eten en drinken 
•  weet je hoe je mannelijke en vrouwelijke woorden makkelijker leert.

Voc. A

Vocabulaire et phrases  A (FN-NF) et exercices  d'écoute

- Wij gaan eerst de woorden en zinnen van A samen doornemen. Het is belangrijk dat je de woorden hardop zegt.

-  Wij maken ex. 5 samen , daarna werk je zelfstandig met ex. 6 en 7en 8

- 

Instructies opdrachten 

Weet je het nog? Voor de instructies van de opdrachten , kijk altijd op vlz. 6 in je boek.

• - Ecoute: luister
• - Lis: lees
• - Choisis: kies 
• - Travaille: werk
• - Complète: maak af
• - Réponds: beantwoordt
• - cherche: zoek  

Zelfstandig werken

- Maak opdr. 6,7 ( 7 mn) eerst in stlite daarna 7c en 8 samen (5mn)

Les devoirs

- Leer de woorden en zinnen van A (FN-NF) 

Bonjour la classe 2MA

Le programme d'aujourd'hui 27 octobre

1. Voc. A + zinnen doornemen ( hardop nazeggen).
2. Quiz maken
3. Voc. B +zinnen doornemen samen ( hardop nazeggen) . 
4. Bron B(lire):  Maken of afmaken: ex. 9 t/m 12 + nakijken 

Voc. A

Choisis le bon mot:

Je prends / je mange un thé

1. Je prends
2. Je mange

Choisis le bon mot:
J'aime la crêpe , mais / quoi je déteste la pizza

1. quoi
2. mais

Je veux (wil) manger / préférer un chocolat.

1. manger
2. préférer

Hoe vertaal je "alstublieft "in het Frans ?

1. mais
2. s'il vous plaît

Vertaal:
dol op zijn

vertaal:
houden van

vertaal:
ik ben dol op cola!

voc.+ zinnen B

B: Lire 

Leerdoelen

Aan het eind van deze paragraaf kun je een Whatsapp-gesprek over koken begrijpen, ken je woorden die te maken hebben met eten en drinken en weet je hoe je het onderwerp van een tekst kunt vinden.

Zelfstandig werken

- Maak  of maak af opdr. t/m 12  ( 7 mn in stilte ) 3 mn overleggen + nakijken  

 - Opdr.  11 c samen  (5mn)

- Werk zelfstandig met slim stampen in je methode met de woorden en zinnen van A en B .

Le programme d'aujourd'hui

• Overhoring vocabulaire et phrases clés B
• Nakijken 
•  Phrases- clés C : 13 et 14 

voc.+ zinnen B

ex. 11 c: 

Travaille avec ta classe: dessine!

 - Eén leerling begint. Deze leerling kiest een woord uit de Arrêt B op blz. 90.

- Hij of zij tekent het op het bord.

- De andere leerlingen uit de klas raden welk Franse woord er getekend is.

- Degene die het woord als eerste raadt, mag het volgende woord kiezen en tekenen.

 C'est quoi ? 

Phrases-clés 

• Oefenen met de spreekopdrachten  13 et 14.

Jeu de rôle:
- Vraag om de kaart

la pizza Torino. ( vraag wat dat is)

La crèpe Gallo( vraag wat dat is)

Bestel een gerecht en een dranke van de menukaart

Voillà en wens de ander smakelijk eten

Geef de kaart en zeg alstublieft

Les devoirs

- Leer de woorden en zinnen van A en B (FN-NF) 

 En oefen met slim stampen

Le programme d'aujourd'hui

• Overhoring vocabulaire E en F 
• Phrases-clés G
• Les nombres ( getallen ) t/m 60
• Samen oefen met de spreekopdrachten 

Leerdoelen

Aan het eind van deze paragraaf kun je:

- Iets kopen.

- Ken je de getallen t/m 60

- Weet je hoe je de c en ç uitspreekt.

trente-cinq

quarante-quatre

vingt-neuf

trente-neuf

vingt-deux

quarante et un

Zet de getallen in de juiste volgorde van klein naar groot : 

sept

dix-sept

seize

trente-quatre

quarante-trois

soixante-deux

soixante-six

soixante-dix

cinquante-six

50

1. quarante-dix
2. cincante
3. cinquant
4. cinquante

45

1. cinquante-quatre
2. cinquant quatre
3. quarante-cinq
4. cinq-quarante

G Phrases-clés 

- uitspraak c en ç 

- Oefenen met : 27, 28,29