Trainer Coach Voetbal Pupillen Trainer

• Keuzedeel voetbal
• MBO
• Studiejaar 1,2

Trainer Coach Voetbal Pupillen Trainer

Doel van de les

Aan het einde van deze les kun je de belangrijkste aspecten benoemen van het trainen van voetbalpupillen.

Introduceer het doel van de les en vertel de leerlingen wat ze kunnen verwachten.

Wat weet jij al over het trainen van voetbalpupillen?

Leeftijdsgroepen

Voetbalpupillen zijn spelers tussen de 5 en 12 jaar. Ze worden ingedeeld in verschillende leeftijdsgroepen.

Leg uit welke leeftijdsgroepen er zijn en wat het verschil is tussen deze groepen. Maak gebruik van visuele hulpmiddelen om dit te verduidelijken.

Ontwikkeling

Voetbalpupillen zijn nog volop in ontwikkeling. Een goede trainer houdt hier rekening mee en past zijn trainingen aan op de ontwikkelingsfase van de spelers.

Vertel wat er bedoeld wordt met ontwikkeling en waarom dit belangrijk is. Leg uit hoe je als trainer hier rekening mee kunt houden.

Trainingsopbouw

Een goede trainingsopbouw bestaat uit een warming-up, techniektraining, partijvormen en een cooling-down.

Leg uit waarom een goede trainingsopbouw belangrijk is en wat er bij de verschillende onderdelen komt kijken.

Communicatie

Als trainer is het belangrijk om goed te communiceren met je spelers en hun ouders. Zo weet iedereen waar hij aan toe is.

Benadruk het belang van goede communicatie en geef tips hoe je hier als trainer voor kunt zorgen.

Veiligheid

Veiligheid staat voorop tijdens de trainingen. Zorg voor een veilige omgeving en voorkom blessures.

Leg uit waarom veiligheid belangrijk is en geef praktische tips om blessures te voorkomen.

Motivatie

Als trainer is het belangrijk om je spelers gemotiveerd te houden. Zorg voor afwisselende en uitdagende trainingen.

Leg uit waarom motivatie belangrijk is en geef praktische tips hoe je als trainer de motivatie van je spelers kunt stimuleren.

Afsluiting

Nu weet je meer over het trainen van voetbalpupillen. Pas deze kennis toe in de praktijk en zorg voor leuke en leerzame trainingen!

Vat de belangrijkste punten nog eens kort samen en moedig de leerlingen aan om de opgedane kennis toe te passen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.