Week 3: Persoonlijk Profileren (Wat heb ik te bieden)

1 / 27
suivant
Slide 1: Diapositive
HandelMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 27 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Doel van vandaag
Je weet wie je medestudenten zijn
Je weet hoe dit keuzedeel wordt afgesloten
Je weet wat je kwaliteiten zijn
 

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Agenda
Kort voorstelronde
Big Five Persoonlijkheidstheorie
Kwaliteitenspel
Kernkwaliteit
STARR methode
Terugblik

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kennismaken
Naam
Locatie school
Opleiding

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Inhoud
*Inleiding: welkom 
-Doel, planning, materiaal, opbouw vak
-Succescriteria en toetsing

*Kern:
-Wat hoort bij BEROEPSHOUDING?

*Afronding
-Huiswerk
KERN: Keuzedeel Persoonlijk Profileren

  • Duur: 2 periodes.

  • Doel: 
-Zicht op individuele ontwikkeling, talenten en drijfveren. 
-Kwaliteiten beter en bewuster kunnen inzetten. 
-Kunnen delen en overtuigen van ideeen.
-Met kennis en kunde kunnen bijdragen aan de maatschappij.

  • Inhoud: 3 werkprocessen
1) D1-K1-W1: Onderzoekt zichzelf.
2)D1-K1-W2: Verkent de ontwikkelingen in de wereld waar hij deel van uitmaakt en 
                       zoekt daarin zijn mogelijkheden.
3)D1-K1-W3: Levert een bijdrage aan de wereld en zijn directe leefomgeving.













Slide 6 - Diapositive

Wie ben ik? Wat maakt mij anders dan anderen en daarmee uniek?
Het is best moeilijk om hier een antwoord op te geven, maar het is belangrijk om te weten. Als je deze vraag voor jezelf beantwoordt, kun je laten zien wat je leuk vindt, wat voor jou belangrijk is en waar je goed in bent: je passies en talenten. De opdrachten helpen je om een beter beeld van jezelf te krijgen.
Personal BrandKey

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdrachten Kerntaak 1:
1. Wie ben ik? En waarom ben ik zoals ik ben?
2. Wat is mijn persoonlijkheid en welke waarden vind ik belangrijk? 
3. Wat wil ik? Wat zijn mijn passies, talenten, dromen en verlangens?
4. Wat heb ik te bieden? Waar ligt mijn kracht en hoe kan ik deze optimaal benutten?
5. Wat is mijn kern? En wat maakt mij uniek ten opzichte van anderen?
6. Pitchen en verwerken van feedback

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdrachten week 2
1. Story of my life
2. Wie ben ik?

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Theorie competenties

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

 kwaliteiten
Kwaliteiten zijn de unieke en persoonlijke eigenschappen die bij mensen horen.

Slide 11 - Diapositive

https://www.youtube.com/watch?v=xaQEecPvRPs

Geduldig                  Nuchter

Consequent           Nauwkeurig

Rustig                       Enthousiast

Zorgvuldig              Behoedzaam

Gul                              Betrouwbaar

Optimistisch          Flexibel

Zorgzaam               Behulpzaam

Vriendelijk              Zelfverzekerd

Lief                             Intelligent


Bescheiden        Gedreven         Creatief               Sociaal

Stipt                       Verdraagzaam

Verantwoordelijk        Eerlijk   Gevoelig               Zelfstandig

Daadkrachtig      Realistisch Gedisciplineerd               

Kan goed overtuigen

Inlevingsvermogen



Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Big Five Persoonlijkheidstheorie

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Big Five Persoonlijkheidstheorie
The big five is een persoonlijkheidstheorie. Het heet The big five omdat het vijf persoonlijkheidseigenschappen onderscheidt:

1. Extraversie
De mate waarin een persoon behoefte heeft aan contact met anderen. Extraverte mensen zijn sociaal, actief, praatgraag, gericht op personen, optimistisch. Introverte mensen werken het liefst alleen of in een rustige omgeving.
2. Inschikkelijkheid (vriendelijkheid)
Gedraagt iemand zich meestal meegaand, tolerant en hulpvaardig? Of juist wat meer competitief en weinig medewerkend?


Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Big Five Persoonlijkheidstheorie
3. Zorgvuldigheid (orderlijkheid)

Gaat een persoon georganiseerd en doelgericht te werk of ongestructureerd en doelloos?
4. Emotionele stabiliteit
Dit is het andere uiterste van neuroticisme. Neurotische mensen maken zich veel zorgen, zijn onzeker en nerveus. Emotioneel stabiele mensen zijn tevreden met zichzelf, ontspannen en weinig emotioneel.
5. Openheid voor ervaring/ideeën
Openheid in de zin van het op zoek gaan naar nieuwe ervaringen. Mensen die hoog scoren op deze schaal zijn nieuwsgierig en fantasievol. Mensen die laag scoren zijn down-to-earth en houden zich het liefst bezig met de feiten van het hier en nu.


Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Big Five Persoonlijkheidstheorie
The big five is onder psychologen algemeen geaccepteerd als het belangrijkste persoonlijkheidsmodel in zijn soort. Het is de basis voor veel psychologische onderzoeken.


Een belangrijk kenmerk van The big five is dat de scores op de persoonlijkheidseigenschappen normaal verdeeld zijn. Dat betekent dat je volgens de test niet per se óf extravert óf introvert bent.

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht Big Five Persoonlijkheidstheorie
Verwerk de volgende vragen in je verslag: 
Schrijf de eigenschap op, schrijf jouw score op, schrijf op welke kenmerken bij jou en deze persoonlijkheidseigenschap horen.
  • Herken je jezelf in de uitkomst van de test? Leg je antwoord uit.
timer
15:00

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kwaliteitenspel
Groepjes uit elkaar en iedereen bespreekt onderstaande vragen:

Wat vind je leuk om te doen en waar krijg je energie van?
Welke taken vind je makkelijk om te doen en waarom?
Waarvoor komen mensen naar jou voor hulp?
Welke momenten in je leven ben je trots op wat je hebt bereikt? Wat maakte dat zo succesvol?
Wat zijn de vaardigheden die je het liefst verder zou willen ontwikkelen?

Slide 18 - Diapositive

https://www.youtube.com/watch?v=xaQEecPvRPs
Kwaliteitenspel
Terwijl elke student spreekt, noteren de andere groepsleden de kwaliteiten die zij in de spreker herkennen.
Hiervoor kun je een eenvoudige feedbacklijst gebruiken, bijvoorbeeld:

Sterk in communicatie
Goed in organiseren
Creatief in het vinden van oplossingen
Empathisch of goed inlevingsvermogen
Technisch vaardig

Slide 19 - Diapositive

https://www.youtube.com/watch?v=xaQEecPvRPs
Kwaliteitenspel
Nadat iedereen feedback heeft gegeven en ontvangen, krijgt elke student een paar minuten om de ontvangen feedback te bekijken. Nadenken over:

Welke feedback verraste je?
Zijn er kwaliteiten genoemd die je zelf nog niet had bedacht?
Hoe kun je deze kwaliteiten in de toekomst verder benutten?

Slide 20 - Diapositive

https://www.youtube.com/watch?v=xaQEecPvRPs
Theorie kernkwaliteit

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 22 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

En nu jij!
Kies 1 kwaliteit en vul het schema in zodat je weet wat 
je valkuil, allergie en uitdaging is
van jouw kwaliteit

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Terugblik op de les
Plenair:
Wat heb je ontdekt over zichzelf? 
Zijn er kwaliteiten waar ze meer aandacht aan willen besteden?

Slide 26 - Diapositive

https://www.youtube.com/watch?v=xaQEecPvRPs
Opdrachten week 3
Opdracht Big Five Persoonlijkheidstheorie
Kwaliteitenspel
Opdracht kernkwaliteit
Kwaliteiten uitschrijven volgens STARR methode

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions