SLB les week 39 (28 sept)

Goede middag!!
1 / 22
suivant
Slide 1: Diapositive
sociaal werkMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 22 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Goede middag!!

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Check in? Hoe gaat het met je?
A
groene smiley
B
oranje smiley
C
rode smiley

Slide 2 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Zou je de smiley willen toelichten?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions


Hoe was het op je werk?
A
groene smiley
B
oranje smiley
C
rode smiley

Slide 4 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

programma vandaag 

1- inchecken
2- mededelingen
3- kwaliteitenspel 
4- afronding

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

mededelingen

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Mededelingen
Op dit moment stagneert het proces van digitaal akkoord geven op de POK (praktijkovereenkomst ) bij de student.

 
Studenten moeten hun ROC-mailbox en evt spambox openen en de POK voor akkoord geven.
Het leerbedrijf heeft de POK dan al akkoord gegeven.
Mocht er nog geen mail zijn dan moeten ze deze actie dagelijks herhalen.


Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Werkveldbijeenkomst 
Verslag werkveldbijeenkomst gisteren 
1- Voorlichting die wij aan de praktijkbegeleiders hebben gegeven 
2- begeleidingsgesprekken met praktijkbegeleider plannen
3- Examens (rol begeleider / beoordelaar) 
 

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Instellingen Teams 
meldingen aanzetten
(verborgen)opdrachten ( inleverknop )


Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Groepjes werkveldbezoek
1. Olivier, Caroline, Robey. Naomi
2. Gaby, Emma, Sabine, Benjamin
3. Kayleigh, Stan, Hakan
4. Vienna, Hilke, Rachel, Quincy
5. Nathan, Adrienn, Remy, Sander

iedereen ingedeeld? 
Opdracht Werkveldbezoek in teams 


Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kernkwaliteiten (theorie)

Opdracht 1: Ken je eigen kernkwaliteiten (spel)  

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Ontdek je kernkwaliteiten

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoel


Aan het einde van de les kun je uitleggen wat kernkwaliteiten zijn en hoe je ze kunt ontdekken.

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je al over kernkwaliteiten?

Slide 14 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zijn kernkwaliteiten?


Kernkwaliteiten zijn positieve eigenschappen die kenmerkend zijn voor een persoon. Ze vormen de essentie van wie je bent.

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeelden van kernkwaliteiten


Enkele voorbeelden van kernkwaliteiten zijn: creatief, betrouwbaar, geduldig, flexibel, enthousiast en analytisch.

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe ontdek je je kernkwaliteiten?


Je kunt je kernkwaliteiten ontdekken door te reflecteren op jezelf, feedback te vragen aan anderen en je eigen gedrag en reacties te observeren.

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ontdek jouw kwaliteiten met het Kwaliteitenspel

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is het Kwaliteitenspel?
Een kaartspel dat helpt bij het ontdekken van persoonlijke kwaliteiten 
Bestaat uit verschillende categorieën en thema's

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe werkt het?
groepjes van 3 maken
Kies een kaart met een kwaliteit die bij je past
Denk na over hoe deze kwaliteit op jou van toepassing is  Bespreek met anderen hoe zij deze kwaliteit bij jou zien

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Samenvatting

Kernkwaliteiten zijn positieve eigenschappen die kenmerkend zijn voor een persoon. Je kunt ze ontdekken door te reflecteren, feedback te vragen en je eigen gedrag te observeren.

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 22 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.