Reis door de Verleden Tijd

Reis door de Verleden Tijd
1 / 13
suivant
Slide 1: Diapositive

Cette leçon contient 13 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Reis door de Verleden Tijd

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je de regels voor het vormen van de verleden tijd toepassen.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je al over de verleden tijd?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is de verleden tijd?
In de verleden tijd praat je over dingen die in het verleden zijn gebeurd. Bijvoorbeeld 'Ik speelde' in plaats van 'Ik speel'.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Regelmatige werkwoorden
Bij regelmatige werkwoorden voeg je '-te' of '-de' toe aan de stam van het werkwoord. Bijvoorbeeld 'werken' wordt 'werkte'.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Onregelmatige werkwoorden
Bij onregelmatige werkwoorden veranderen de werkwoordsvormen in de verleden tijd op onvoorspelbare manieren. Bijvoorbeeld 'zijn' wordt 'was'.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vorming van vragen
Om een vraag te vormen in de verleden tijd, plaats je het werkwoord vooraan in de zin. Bijvoorbeeld 'Speelde hij?'

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Negatieve zinnen
Voor een negatieve zin in de verleden tijd gebruik je 'niet' na het hulpwerkwoord. Bijvoorbeeld 'Hij werkte niet'.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Toepassing in context
Lees een kort verhaal voor en vraag de studenten om de werkwoorden in de verleden tijd te identificeren.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Samenvatting
Herhaal de belangrijkste punten over de verleden tijd en beantwoord eventuele vragen van de studenten.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.