Kidsweek in de Klas
Welkom bij het lesmateriaal van Kidsweek in de Klas
Bezoek de website
menu
Start
Kidsweek in de Klas - Compleet
Kidsweek in de Klas - Wereldburgers
Kidsweek in de Klas - Begrijpend lezen
Kidsweek in de Klas - Archief
Kidsweek in de Klas - Samenwerking met andere partijen
Proeflessen
Zoeken
Over
Veilig online

Veilig online

.
Veilig online
1 / 20
volgende
Slide 1: Tekstslide
WereldoriëntatieTaal+3BasisschoolGroep 5,6

Les van Kidsweek in de Klas

In deze les zitten 20 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 45 min

Introductie

Gamen, liken, streamen, volgen en appen. In de onlinewereld is zó veel te doen, dat je je er de hele dag kunt vermaken. Heerlijk, maar je hoort ook vaak negatieve verhalen over te veel schermtijd. Hoe weet je nu wat het beste is?

Onderdelen in deze les

.
Veilig online

Slide 1 - Tekstslide

Deze lessenserie start a.d.h.v. de actualiteit.
.
Dit weet ik al!
Herfstbladeren gooien
Waar kun je op letten om veilig online te zijn, denk je? Schrijf het op een kladblaadje en maak er een prop van. Op het teken van jouw juf of meester gooi je jouw propje in de lucht. Raap een propje van een klasgenoot op en lees wat hij of zij heeft opgeschreven.

Iedereen klaar? 1 ... 2 ... 3 ... en gooien maar!
timer
5:00

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Eigen leervragen
Wat zou jij willen weten over veilig online? Schrijf jouw vragen op en plak ze op de vragenmuur!

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wereldoriëntatie
Na deze les:
  • weet ik hoe ik kan zorgen voor een balans in mijn online gedrag.
  • heb ik nagedacht over de balans in mijn eigen online gedrag en kan ik mijzelf een tip en top geven.
Dit ga je leren
Woordenschat

  • Na deze les begrijp ik de belangrijke woorden uit de tekst.
Taal

  • Na deze les kan ik mijn mening geven over de stelling: Kinderen kunnen heel goed zelf bepalen hoeveel schermtijd voor hen ideaal is. Daar hoeven ouders zich niet mee te bemoeien! Ik onderbouw mijn mening met argumenten.

Slide 4 - Tekstslide

Lesdoelen
Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.
Het nieuws



Lees de tekst en arceer de woorden die je nog niet goed begrijpt geel. 



Slide 5 - Tekstslide

Actualiteit
Lees samen met uw leerlingen het artikel. 
De leerlingen arceren de belangrijke woorden in de tekst.
Woordenschat
eten
het ontbijt
de lunch
het diner
Ga op zoek naar de betekenis van de woorden die jij had gearceerd. De hulpkaart kan je hierbij helpen. Horen er woorden bij elkaar? Maak dan een woordparaplu, -kast of -trap.
timer
5:00
groot
klein
muis
olifant
Hulpkaart
woordparaplu
woordtrap
woordkast

Slide 6 - Tekstslide

Woordenschat
Bespreek de belangrijke woorden met uw leerlingen. De hulpkaart kan helpen om achter de betekenis van de woorden te komen. In hun projectschrift noteren de leerlingen de betekenis van de woorden die ze nog niet kenden.
..
.
Lees: De balans tussen die drie punten is belangrijk.
Over welke drie punten heeft Sarah Hijmans het?
Heb jij het artikel en filmpje goed begrepen?
Test je kennis!
A
Lichamelijk: dat je gezond bent.
B
Geestelijk: dat je lekker in je vel zit.
C
Sociaal: dat je genoeg vrienden hebt.
D
Dat staat niet in de tekst.

Slide 7 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

.
Vind jij dat jouw online leven in balans is als je rekening houdt met hoe je je lichamelijk, geestelijk en sociaal voelt?
Wat vind jij?

Slide 8 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Hoe gezond ben jij online?
Doe de test!

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

..
.
Wat kwam er uit de test bij jou?
Doe de test!
A
Schermfanaat
B
Informatieslurper
C
Druktemaker
D
Ik heb de test nog niet ingevuld.

Slide 10 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

.
In hoeverre vind je de uitslag bij jouw online gedrag passen? Leg je antwoord uit. 
Wat vind jij?

Slide 11 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

3

Slide 12 - Video

Deze slide heeft geen instructies

00:50
..
.
Hoeveel tijd per dag besteed jij ongeveer online, denk je? (telefoon, laptop, iPad, gamen, etc.)
Wat denk jij?
A
Minder dan 30 minuten per dag.
B
30 minuten - 1 uur per dag.
C
1 - 2 uur per dag.
D
Meer dan 2 uur per dag.

Slide 13 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

02:27
..
.
Heb jij thuis weleens ruzie over je schermtijd?
JA of NEE?
A
Ja
B
Nee

Slide 14 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

02:27
..
.
Heb jij thuis afspraken over je schermtijd?
JA of NEE?
A
Ja
B
Nee

Slide 15 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

.
Geef jezelf een tip en een top als je kijkt naar jouw online gedrag.
Wat vind jij?

Slide 16 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

..
.
Kinderen kunnen heel goed zelf bepalen hoeveel schermtijd voor hen ideaal is. Daar hoeven ouders zich niet mee te bemoeien!
EENS of ONEENS?
A
Helemaal oneens.
B
Een beetje oneens.
C
Een beetje eens.
D
Helemaal eens.

Slide 17 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Wereldoriëntatie

  • Ik weet hoe ik kan zorgen voor een balans in mijn online gedrag.
  • Ik heb nagedacht over de balans in mijn eigen online gedrag en kan ik mijzelf een tip en top geven.
Terugkoppeling lesdoelen
Woordenschat

  • Ik begrijp de belangrijke woorden uit de tekst.
Taal

  • Ik kan mijn mening geven over de stelling: Kinderen kunnen heel goed zelf bepalen hoeveel schermtijd voor hen ideaal is. Daar hoeven ouders zich niet mee te bemoeien! Ik onderbouw mijn mening met argumenten.

Slide 18 - Tekstslide

Terugkoppeling lesdoelen
Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen. Zijn de lesdoelen behaald?
Terugkoppeling eigen leervragen
  • Welke vragen zijn al beantwoord? 
  • Op welke vragen hoop je de volgende les antwoord te krijgen? 
  • Zijn er tijdens deze les nieuwe vragen in je opgekomen?

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Tot de volgende keer!

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies