Regenten en vorsten

• Wereldoriëntatie
• Taal
• +3
• Basisschool
• Groep 5,6

Introductie

Wie speelt de baas en wie gelooft wat?

De Republiek der Zeven Nederlanden

Hoe denk jij dat het leven in Nederland

 eruitzag in 1588? 

Weet weet jij al?

Teken of beschrijf het in je projectschrift. 

Denk aan: huizen, straten, winkels, vervoersmiddelen etc. 

Vragenmuur

Wat zou jij willen weten over 

de Gouden eeuw? Schrijf jouw vragen op en plak ze op de vragenmuur!

Eigen leervragen

De leerlingen formuleren eigen leervragen over het onderwerp. De vragen worden opgeschreven op een papiertje en op de vragenmuur geplakt. Zodra een vraag is beantwoord, wordt hij verplaatst naar de weetmuur.

Dit ga je leren

Wereldoriëntatie

Na deze les:

• weet ik hoe de Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden ontstond.
• weet ik hoe de Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden werd bestuurd en waarom dit zo bijzonder was.
• weet ik wie Johan van Oldenbarnevelt en prins Maurits waren en waarom zij zo belangrijk waren in de 17de eeuw.
• weet ik wat de meeste mensen in de 17de eeuw geloofden.
  
• weet ik wat de Statenbijbel is en waarom het in de 17de eeuw zo belangrijk was dat deze Statenbijbel ontstond.
  

Taal

Ik kan informatiebordjes over de 17de eeuw voor in het museum maken. De checklist vertelt me waar deze bordjes aan moeten voldoen.

Woordenschat

Na deze les weet ik wat de belangrijke woorden betekenen die te maken hebben met de Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden: de regent - het gewest - de stadhouder - de raadpensionaris - katholiek - protestants - het calvinisme.

Lesdoelen

Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.

Over welke tijd hebben we het?

De tijd van regenten en vorsten

1600 - 1700

_{Verdiepende tekst}

Arceer de woorden die je nog niet goed begrijpt. Arceer in ieder geval: 

• de regent 
• het gewest 
• de stadhouder 
• de raadpensionaris
• katholiek
• protestants
• het calvinisme

_Woordenschat

het bestuur

de stadhouder

De baas van het leger.

Maurits van Oranje-Nassau was de stadhouder van de Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden.

het gewest

Een stuk van een land, bijvoorbeeld een provincie.

De Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden bestond uit zeven gewesten. 

de raadspensionaris

Een belangrijk persoon in de Republiek, een soort minister-president.

Johan van Oldenbarnevelt was de raadspensionaris van de Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden.

de regent

Iemand die het land mee bestuurde. 

Elk gewest werd bestuurd door meerdere regenten.

Welke woorden kende je nog niet? Schrijf ze met de betekenis in je logboek. Je mag er natuurlijk ook een tekening bij maken. 

Woordenschat

Bespreek de moeilijke woorden met uw leerlingen.

_Woordenschat

het christendom

protestant

Aanhanger van de Protestantse Kerk.

Calvijn en Luther waren protestants. 

katholiek

Aanhanger van de Rooms-Katholieke kerk.

Toen Spanje de baas was over Nederland, moest iedereen katholiek zijn.

het calvinisme

De mensen die dezelfde ideeën hadden als Johannes Calvijn. 

Het calvinisme werd een grote groep tijdens de Gouden Eeuw. Zij hadden kritiek op het katholieke geloof. 

Welke woorden kende je nog niet? Schrijf ze met de betekenis in je logboek. Je mag er natuurlijk ook een tekening bij maken. 

Woordenschat

Bespreek de moeilijke woorden met uw leerlingen.

_Woordenschat

eten

het ontbijt

de lunch

het diner

Ga met behulp van de hulpkaart op zoek naar de betekenis van de woorden die jij hebt gearceerd. 

Weet je de betekenis nog niet? Zoek dan de betekenis van het woord op, op deze website. Schrijf de betekenis voor jezelf op. Horen er woorden bij elkaar? Maak dan een woordparaplu, -kast of -trap.

groot

klein

muis

olifant

Hulpkaart

woordparaplu

woordtrap

woordkast

Woordenschat

Bespreek de belangrijke woorden met uw leerlingen. De hulpkaart kan helpen om achter de betekenis van de woorden te komen. In hun logboek noteren de leerlingen de betekenis van de woorden die ze nog niet kenden.

Bekijk het filmpje.

Bekijk de video over de Republiek der zeven Nederlanden. Maak tijdens en na het bekijken van het filmpje aantekeningen in je projectschrift.

Filmpje

De leerlingen bekijken het filmpje en maken tijdens het kijken aantekeningen in hun logboek.

Slepen maar!

Heb jij de tekst goed begrepen?

Vierhonderd jaar geleden waren de Spanjaarden de baas in Nederland.

Wat was er zo bijzonder aan de Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden?

Heb jij de tekst goed begrepen?

Slepen maar!

Heb jij de tekst goed begrepen?

WAAR

NIET WAAR

De Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden bestond uit acht gewesten.

Slepen maar!

Heb jij de tekst goed begrepen?

Protestants

Calvinisme

Maarten Luther

Johannes Calvijn

_{Verwerkingsopdracht}

Het mediamuseum in Den Haag bewaart de brieven uit de 17de eeuw in een oude kist. Bezoekers kunnen de brieven zien liggen, maar willen graag meer weten over deze tijd. Kunnen jullie voor informatiebordjes zorgen? 

Uitleg

_{Verwerkingsopdracht}

Uitleg

Bekijk de voorbeelden van informatiebordjes hieronder.

Welke overeenkomsten en verschillen zien jullie?

_{Verwerkingsopdracht}

Uitleg

veel informatie

weinig informatie

lange tekst

korte tekst

Het informatiebordje in het museum

Een informatiebordje in een museum. Verplaats mij naar de juiste plek!

Een informatiebordje bevat veel informatie en weinig tekst. De bezoekers in een museum hebben bijvoorbeeld geen tijd om een heel boek te lezen. Ze willen snel meer informatie lezen over het onderwerp. 

_{Verwerkingsopdracht}

Bekijk samen de checklist hiernaast. Is het duidelijk waar goede informatiebordjes aan moeten voldoen? Ga dan in tweetallen aan de slag!

_{Evaluatie verwerkingsopdracht}

Bekijk aan de hand van de checklist in tweetallen de informatiebordjes van twee klasgenoten. Zet een vinkje (         )   achter de zinnen wat al heel goed gaat.

_{Verbeteren maar!}

Bekijk in tweetallen de ingevulde checklist. Wat kunnen jullie nog verbeteren aan jullie informatiebordjes? 

Dit kan ik ... & Dit weet ik ... 

Wereldoriëntatie

Na deze les:

• ik weet hoe de Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden ontstond.
• ik weet hoe de Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden werd bestuurd en waarom dit zo bijzonder was.
• ik weet wie Johan van Oldenbarnevelt en prins Maurits waren en waarom zij zo belangrijk waren in de 17de eeuw.
• ik weet wat de meeste mensen in de 17de eeuw geloofden.
  
• ik weet wat de Statenbijbel is en waarom het in de 17de eeuw zo belangrijk was dat deze Statenbijbel ontstond.
  

Taal

Ik kan informatiebordjes over de 17de eeuw voor in het museum maken. De checklist vertelt me waar deze bordjes aan moeten voldoen.

Woordenschat

Ik weet ik wat de belangrijke woorden betekenen die te maken hebben met de Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden.

Lesdoelen

Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.

_{Evaluatie en terugkoppeling lesdoelen}

Draai aan het rad en bespreek de vraag!

Terugkoppeling eigen leervragen

• Op welke vragen hebben jullie deze les antwoord gekregen? 
• Welke vragen zijn nog onbeantwoord? 
• Hoe kun je ervoor zorgen dat je toch achter het antwoord op deze vragen komt?
  

Wat heb jij deze les geleerd? Welke antwoorden heb jij gevonden op jouw leervragen? Schrijf het in je logboek.

              Tot de volgende keer!