Thema: DierenWELKOM bij de lessen van Kidsweek. Wij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Muismaki gekiekt| Begrijpend lezen | In de krantBedreigde beesten | Wereldoriëntatie | Ik wil meer weten! Bedreigde beesten | Begrijpend lezen | Begrijp ik de tekst?De heilige koe?!? | Burgerschap 1 | Hoe zit dat? De heilige koe?!? | Burgerschap 2 | Gespreksvoering Na- apers in de natuur | Taal | Ook taal!Daverende dino's | Geschiedenis | Hoe zat dat? 'Dierenweetjeskaart' schrijven | Schrijven | week 43 & 44Aantekenschema's: TreinschemaEr kan nog meer bijBloemschemaDenkstappenkaart:Zinsverbanden: Oorzaak en gevolg.Gespreksregel van de week: Ik laat de ander uitpraten.Observatiecriterium van de week: De leerling controleert regelmatig of het de tekst nog begrijpt.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: DierenWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Muismaki gekiekt | Begrijpend lezen | In de krantWie beschermt de dierenbeschermers? | Wereldoriëntatie | Ik wil meer weten! Wie beschermt de dierenbeschermers? | Begrijpend lezen | Begrijp ik de tekst?De heilige koe?!? | Burgerschap 1 | Hoe zit dat? De heilige koe?!? | Burgerschap 2 | Gespreksvoering Na-apers in de natuur | Taal | Ook taal!Daverende dino's | Geschiedenis | Hoe zat dat? 'Dierenweetjes' | Schrijven | week 43 & 44Aantekenschema's: Cornell schema BloemschemaEr kan nog meer bijDenkstappenkaart:VoorbeeldGespreksregel van de week: Ik laat de ander uitpraten.Observatiecriterium van de week: De leerling controleert regelmatig of het de tekst nog begrijpt.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.