In een LessonUp-les kan je gemakkelijk interactieve vraagvormen toevoegen om jouw leerlingen/studenten actief mee te laten doen tijdens de les. Hieronder behandelen we alle interactieve elementen met een korte instructievideo.

Met een quizvraag tijdens een klassikale les kun je via een spelelement leerlingen snel bevragen. Het karakter van een quizvraag is in de meeste gevallen reproductie van de leerstof. Een quizvraag kan in de gehele les worden ingezet: als energizer, tussentijdse controle of aan het eind.In de video legt Joy uit hoe je een quizvraag in je LessonUp les kunt gebruiken.

Met componenten in LessonUp kun je extra (interactieve) functionaliteiten toevoegen aan jouw les. Het handige aan componenten is dat je ze kunt toevoegen als los element in je slide, het is dus geen gehele slide zoals met de interactieve vraagvormen. Daarnaast heb je niet voor alle componenten een extra device nodig zals een telefoon of laptop. Onderstaande componenten kun je toevoegen in je LessonUp les. We lopen de interactieve componenten in dit lesplan met je door.

Met het component ‘Hotspot’ kun je interactieve knoppen op elke gewenste plek in je slide plaatsen. Met hotspots kun je een extra laag oproepbare informatie toevoegen. In dit artikel staat een stap-voor-stap uitleg hoe je een hotspot toevoegt aan je les en welke instellingen je kunt gebruiken.

Je kent LessonUp waarschijnlijk vooral van de interactieve onderdelen die je kunt inzetten in je les, waarbij leerlingen mee doen met hun device. Het kan ook fijn zijn om geen devices te gebruiken in de klas. LessonUp is niet voor of tegen het gebruik van smartphones in het klaslokaal. Ons doel is om de docent in zijn/haar kracht te zetten om een les te geven die de leerling inspireert en motiveert. Dit kan met of zonder smartphone en is volledig afhankelijk van de leerstof en het doel dat de docent met de betreffende les heeft. Wist je dat je LessonUp ook zonder devices kunt gebruiken? Het is zelfs goed om LessonUp niet alleen maar met devices in te zetten, om leerlingen niet aan te leren dat LessonUp betekent dat ze hun telefoon, tablet of laptop moeten pakken. Uit onderzoek blijkt dat leerlingen voornamelijk LessonUp gebruiken op hun tablet of laptop. Mocht je als docent liever geen devices in het klaslokaal toestaan, dan is LessonUp altijd in een modus te zetten, waarbij geen devices nodig zijn.

Bij het gebruik van een digitaal hulpmiddel in je les is het een kunst om dit af te stemmen op je didactiek en vakinhoud. Een model wat daarbij helpt is het TPACK model (uit het boek 'Kleppen dicht', Van Ast e.a.). Dit model helpt je om een effectieve ICT-toepassing te kiezen bij de inhoud en werkvormen van je les.

LessonUp is niet voor of tegen het gebruik van smartphones in het klaslokaal. Ons doel is om de docent in zijn/haar kracht te zetten om een les te geven die de leerling inspireert en motiveert. Dit kan met of zonder smartphone en is volledig afhankelijk van de leerstof en het doel dat de docent met de betreffende les heeft. In dit lesplan lichten we enkele werkvormen toe die toe te passen zijn in LessonUp zonder devices.

Maak gebruik van de spinner om willekeurige vragen te kiezen of studenten willekeurige opdrachten te geven. Laat een student de spinner fysiek draaien of doe het zelf voor de student.