Muzikale Sinterklaas - Samen muziek maken

• muziek
• Kunstzinnige oriëntatie
• Basisschool
• Groep 1,2

Introductie

De leerlingen experimenteren in het kader van Sinterklaas met zelfgemaakte instrumenten en geluiden van diverse voorwerpen. Daarnaast zingen ze een lied en spelen ze gelijktijdig op een instrument.

Instructies

Benodigdheden:

• Digibord
• allerlei spullen rondom het Sinterklaasfeest (pepernoten, wc-rolletjes, winterpenen, bakjes water, een staf, verlanglijstje, pakjes, inpakpapier, etc.) 

Aan het einde van de les kunnen de leerlingen: 

• actief luisteren naar (live) muziek uit een breed muziek(-theater) repertoire, aansluitend bij zijn belevingswereld 
• verschillen in klank en de vormaspecten 'herhaling' en 'contrast' in een breed repertoire van muziek herkennen en benoemen 
• door manipuleren en experimenteren, klankaspecten van diverse klankbronnen ontdekken
  

Extra uitleg:

• Rond de sinterklaastijd is het ook leuk om de leerlingen dit stuk van Mozart te laten horen: https://www.youtube.com/watch?v=PjT3Xq887Cs. Aan het begin van dat stuk hoor je het motief waarop later 'Zie ginds komt de stoomboot' gebaseerd is. Je kunt het stuk laten horen om de leerlingen in de Sinterklaassfeer te brengen en hen vragen welk sinterklaasliedje ze horen.  
  
• Deze les is ook leuk om te doen in bijvoorbeeld de herfst, met allerlei materialen verzameld tijdens een boswandeling. Maar ook huishoudelijke spullen of andere objecten uit de natuur kunnen de les in een nieuw thema zetten. Zing in dit geval een liedje binnen het thema.  

Muzikale Sinterklaas

9

Tip!

Klik op het notitie icoontje rechtsonder de volgende slides voor een korte lesuitleg.  

Toelichting

Sinterklaasliedjes bestaan al eeuwen, maar dan als compositie van een klassiek compositie. Zo ook 'The Merry Peasant' van Schumman. Het is de melodie van Hij komt, hij komt, die lieve goede sint

Lukt het de leerlingen bij de juiste melodie de juiste tekst mee te zingen?

00:05-00:15

Herken jij dit sinterklaasliedje? Zing maar mee!

Toelichting

Deze is iets moeilijker, maar het stuk begint met de melodie van Zie ginds komt de stoomboot. 

Het fragment stopt op 50 seconden. De leerlingen mogen op hun plaats meedansen. Zing vervolgens samen Zie ginds komt de stoomboot. 

00:17-00:22

Herken je dit liedje ook?

Kom jij in onze pietenband?

Toelichting:

• Voer een kort gesprek met de leerlingen over wat er allemaal bij het sinterklaasfeest hoort. Dit kan van alles zijn. Van voorwerpen tot snoepgoed, van karakters tot geluiden zoals ‘op het dak lopen’.  
• Vertel de leerlingen dat de pieten graag een band willen vormen om de sinterklaasliedjes nog mooier te laten klinken. Maar de pakjesboot zat al zo propvol met cadeautjes en andere spullen dat er geen plek meer was voor de instrumenten. Daarom heeft de muziekpiet aan jou gevraagd om te kijken of er ook muziek gemaakt kan worden met de spulletjes die wel zijn meegekomen uit Spanje.  

Sinterklaas geluiden vangen

Toelichting:

• Laat de leerlingen alle meegebrachte spullen zien. Vraag ze of zij hier muziek mee kunnen maken. Laat de leerlingen experimenteren met het maken van muziek met alle verschillende spullen.  
• Voorbeelden van geluiden zijn: 

1. Twee winterpenen tegen elkaar 
   
2. Schudden met de pakjes 
   
3. Groot pak als trommel 
   
4. Knisperen met het inpakpapier 
   
5. Het inscheuren van de verlanglijst 
   
6. Zachtjes stampen (lopen op het dak) 
   
7. Hard stampen (paard van Sinterklaas) 
8. Rustig op het water slaan
9. Schudden met de wc-rolletjes met pepernoten

Geweldig!

Wat vond jij?

Afsluiting

bronvermelding

- www.sinterklaasshow.nl

- www.kaboutertuinblogt.nl

- centrumvoorjeugdengezin.nl

- wordpress.com

- themommydiaries.nl

Toelichting:

Bespreek met je leerlingen hoe ze het vonden. Hierbij kan je de volgende vragen stellen: Welk “instrument” (gebruiksvoorwerp) maakte het hardste geluid en welke het zachtst? En welk “instrument” vind jij het lekkerst?