MAVO 2 - Praktische Opdracht 1.

• Godsdienst & Levensbeschouwingen
• Middelbare school

GDL - MAVO 2 - Praktische Opdracht bij 5.4. Aanpassen of Opvallen.

Deze praktische opdracht bestaat uit 3 onderdelen, namelijk:

A. Documentaire: Jong – ‘Rechtlijnige Moslima’
 (bij 5.4. Bron 14).  

Deze doen we gedeeltelijk in de les .

B. Documentaire: Jong – ‘Leven als Non’
 (bij 5.4. Bron 15). 

Deze opdracht maak je thuis. 

C. Een reflectieverslag,
waarin je de personen van opdracht 1 en 2 met elkaar vergelijkt en een mening geeft over hun opvattingen en de keuzes die ze maken en wat je er zelf van hebt geleerd. Je levert de opdracht de tweede les na de herfstvakantie in (week 45).  

LET OP!

Heb je liever alles gewoon in een Word bestand. Dat kan. 

Je vindt de opdracht ook in SOM bij studiewijzers.

A. Documentaire: Jong – ‘Rechtlijnige Moslima’
(bij 5.4. Bron 14).  

Tijdens het kijken beantwoord je de volgende vragen in je schrift:

1. Waarom wil Manuel Oem Imran leren kennen?

2. Waarom vindt hij dat toch wel spannend?

3. In het begin verloopt de ontmoeting nogal ongemakkelijk. Waardoor komt dat?

4. Waarom vindt Oem Imran het belangrijk om een Nikaab te dragen?

5. Maak nu een samenvatting van de rest van de documentaire, waarin je beschrijft welke gevolgen het dragen van de nikaab heeft met betrekking tot haar gezin, familie, omgeving en vrienden.

6. Wat is Manuel zijn conclusie aan het slot van de documentaire?

LET OP! De kwaliteit van het filmpje is heel slecht. 

Het beeld staat soms stil. Toch is het nog goed te volgen.

KLIK NU DOOR .....

Beantwoord nu de volgende vragen

7. Vind jij de manier waarop Oem Imran haar geloof beleeft een strenge manier?

Waarom wel/niet?

8. Hoe ziet Oem Imran zichzelf als ze zegt dat ze een ‘goed geïntigreerde kaaskopmoslima’ is?  

Ben je het met haar eens? Leg uit waarom wel /niet.

9 a. Wat betekent ‘vrijheid’ voor Oem Imran en waarom vindt ze de vrijheid waar Nederlanders hun mond vol van hebben maar schijn? Leg dit goed uit. 

b. Ben je het met haar eens of niet? Leg dit ook goed uit.

10. Lees je antwoord bij vraag 6 nog eens over. Wat is jouw conclusie naar aanleiding van deze documentaire? 

B. Documentaire: Jong – ‘Leven als Non’

(bij 5.4. Bron 15).

Fieke is 19 jaar oud en besluit om de rest van haar leven als non in het klooster te gaan wonen.

Bekijk de documentaire hierna en beantwoord de volgende vragen.

11. Hoe was Fieke haar leven voordat ze het klooster in ging?

12. Hoe is Fieke in het klooster terecht gekomen?

13. Waar was ze zo van onder de indruk, dat ze die keuze heeft gemaakt?

14. Wat betekent ‘bidden’ voor Fieke?

15. Hoe reageerde haar omgeving toen ze besloot het klooster in te gaan?

16. Wat betekent het voor Fieke dat ze een roeping heeft?

17. Geef een beschrijving van wat er allemaal gedaan wordt in het vrouwenklooster.

18. Wat betekent ‘vrijheid’ voor Fieke? Wat zou ze daarmee bedoelen?

Na het zien van de documentaire beantwoord je de volgende vragen:

19. Vind jij de manier waarop Fieke haar geloof beleeft een strenge manier?

Waarom wel/niet?

20. Aan het einde van de documentaire zegt Manuel: ‘Bedankt dat ik een dagje mee mocht. Ik vond het heel interessant. Niks voor mij, maar ik zie wel dat jij op je plek bent…’

- Wat zou jij aan het slot van de documentaire tegen Fieke zeggen als jij de presentator was?

C. Reflectieverslag ½ tot ¾ A4-tje. 

Opdracht: Je schrijft een verslag van waarin je de onderstaande vragen beantwoordt. Het moet een ‘lopend’ verhaal zijn, maar je zet wel voor de tekst het nummer (tussen haakjes) van de vraag die je daar beantwoordt. Schrijf HELE ZINNEN op en je TAALGEBRUIK is netjes, dus geen grove woorden.

21. Wat vind je van de keuzes van Oem Imran en Fieke? Zit daar verschil in? Leg uit waarom.

22. Als je zou moeten kiezen tussen het leven van Oem Imran en Fieke, waar zou je dan voor kiezen? Leg uit waarom.

C. Reflectieverslag ½ tot ¾ A4-tje. 

(Vervolg)

Beide personen ervaren de ‘nieuwe manier van leven’als iets wat ze overkwam. Als iets wat ze moeten doen. Ze hebben het niet gezocht en ze hadden daarvoor een heel ander leven.

Het zou dus iedereen kunnen overkomen dat je plotseling radicaal anders gaat leven vanwege je overtuiging.

- 23. Geef daar nog twee andere voorbeelden van.

24. Zou jou ook zoiets kunnen overkomen, denk je? Waarom wel of waarom niet?

25. Schrijf in 1 of 2 zinnen op wat je van deze opdracht hebt geleerd, of hoe je er in gedachten mee bezig geweest bent.

Eisen die aan deze P.O. gesteld worden:

Hierop wordt het verslag beoordeeld.

- Je levert de opdracht op tijd in (tweede les na de herfstvakantie), week 45 (1 pt). 

- Je levert jouw verslag netjes uitgetypt op papier in bij de docent. (1 pt) 

- Lettertype: Arial – 12pt (1 pt) 

- Je gebruikt geen hoesjes of mapjes, wel nietjes of paperclips. (1 pt) 

- Het ziet er goed verzorgd uit. (2 pt)  

- Je gebruikt hele zinnen die beginnen met een hoofdletter en eindigen met een punt. (2 pt) 

- Je laat zien dat je over elke vraag goed nagedacht hebt, dus geen ‘onzin-antwoorden’. (2 pt) 

KLAAR!!!

* Let op: De hele opdracht staat ook in een Word-bestand 

in SOM bij Studiewijzers. 

* ALS JE BOVENGENOEMDE GEDAAN HEBT, 

BEN JE KLAAR MET DEZE OPDRACHT!