3. Invloed van de media

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• vmbo t, mavo
• Leerjaar 3

3m | media les 3

Deze les: invloed van de media

• Filmpje: functies van de media
  
• Invloed van de media: beeldvorming
• Afsluiting van de les
• PO-opdrachten 5 en 6

Tijdens de les (en het filmpje) worden vragen gesteld. 

Zorg dat je alle vragen beantwoordt. 

Nu komt een filmpje >>>

Tijdens het filmpje worden drie vragen gesteld.
Zorg dat je deze beantwoordt. 

Zie je de vragen niet tijdens het filmpje? 

Maak ze dan achteraf. 

01:28

Noem een voorbeeld (anders dan in de video genoemd zijn) van een programma dat mensen met elkaar verbindt.
Leg ook in 1 zin uit HOE het programma mensen verbindt.

02:04-02:14

Waarden en normen

Waarde = iets dat je belangrijk vindt
(bijvoorbeeld gezondheid)

Norm = regels over hoe je je moet gedragen
(gebaseerd op waarden). 

Waarde = veiligheid >>>> dan is de

norm = stoppen als stoplicht op rood staat

04:44

Waarom wordt de controlerende functie van de media ook wel de waakhondfunctie genoemd, denk je?

05:22

Hoe wordt de opiniërende functie van de media ook wel genoemd?

1. waakhondfunctie
2. spreekbuisfunctie
3. controlerende functie
4. amusementsfunctie

Heb jij het idee dat je beïnvloed wordt door de media?

1. ja, heel erg
2. ja, een beetje
3. ik weet het niet
4. nee, niet

Op welke manier zouden de media
mensen kunnen beïnvloeden?
Geef minstens 1 antwoord.

corona: pandemie

aantal coronabesmettingen toegenomen

dit zijn de symptomen van corona

Rutte overstag: mondkapjes verplicht in ov 

er moeten meer coronatests komen

• De media beïnvloeden waar de mensen over praten. 
• De media beïnvloeden ook de manier waarop mensen denken over een onderwerp (zonder dat je dat altijd in de gaten hebt). 
• Mensen beoordelen berichten verschillend >>>>>> 

Beeldvorming

Beeldvorming: een beeld dat je vormt van iets, iemand of een situatie (onder andere door hoe iets/iemand/een situatie in de media wordt gebracht).

Selectief waarnemen: je kiest zelf hoe je een bericht bekijkt. 

Voorbeeld: iemand die bang is voor corona bekijkt deze tabel heel anders dan iemand die niet bang is voor het virus.

Beeldvorming gebeurt dus onbewust
(je hebt het niet altijd in de gaten).

Waarom kan beeldvorming voor problemen zorgen, denk je?

Hoe kun je het beeld dat jij
van iets/iemand/een situatie hebt
controleren?

Afsluiting van de les

• De media hebben een persoonlijke en een maatschappelijke functie. 
• Maatschappelijke (politieke) functies o.a. media geven de burgers informatie, controleren de politici, en ze leren ons waarden en normen.
•  Media kunnen ook bijdragen aan beeldvorming (het beeld dat je van iets/iemand/een situatie hebt).
• Daarom is het goed om het beeld dat je ergens van hebt altijd te blijven controleren: klopt dit wel? 

Opdrachten voor in de PO

PO-Opdracht 5

• Bekijk de video (1:14 min.). 
  

• Leg kort (2-3 zinnen) uit wat de video met beeldvorming te maken heeft. 
• Vind jij dat het bewerken van modellen/schoonheidsfoto's verboden moet worden?
  Leg kort uit waarom je dat vindt (3 zinnen).

PO-Opdracht 6

• Bekijk de video (2:18 min.). 
• Leg in eigen woorden uit  wat censuur betekent. 
• De media hebben drie maatschappelijke functies (blz. 102 van je boek: informeren, controleren, socialiseren).
  Leg per functie uit waarom de media deze functie niet kan uitvoeren in een land waar censuur heerst. 

Schrijf je antwoorden in het word-document waarin je ook opdrachten 1 t/m 4 hebt gemaakt.

In de komende lessen krijg je nog meer opdrachten. Die zet je in hetzelfde document.  

video opdracht 5

https://youtu.be/iYhCn0jf46U

video opdracht 6

https://schooltv.nl/video/censuur-overheid-bepaalt-de-berichtgeving/#q=censuur

Einde van les 3