In deze les zitten 21 slides, met interactieve quiz en tekstslides.
Onderdelen in deze les
Nederland na 1945: cultuur en mentaliteit
Slide 1 - Tekstslide
Programma
Toets bespreken (20 min)
Introductie nieuwe hoofdstuk (15 min)
Uitleg 4.1 (15 min)
Slide 2 - Tekstslide
Blader door H4. Wat komen we tegen?
Slide 3 - Woordweb
Leerdoelen
Je kunt uitleggen dat de Nederlandse samenleving tot in de jaren 1950 verzuild was.
Slide 4 - Tekstslide
3.1
Rond 1880 ontstond in Nederland verzuiling: een verdeling van de samenleving in groepen (‘zuilen’) met een eigen politieke of godsdienstige overtuiging*
Welke zuilen waren er? Wat vonden zij belangrijk?
Slide 5 - Tekstslide
Welke zuil?
Slide 6 - Tekstslide
Welke zuil?
Slide 7 - Tekstslide
Welke zuil?
Slide 8 - Tekstslide
Welke zuil?
Slide 9 - Tekstslide
3.1
Kritiek was eigenlijk niet mogelijk.. veel sociale controle
De Tweede Wereldoorlog had veel effect op de verzuiling.. waarom?
Slide 10 - Tekstslide
Aan de slag!
Maak in stilte de opgaven van 4.1
Slide 11 - Tekstslide
Programma
Film + uitleg 4.1 (20 min)
Jongerencultuur opdracht (20 min)
Aan de slag?
Slide 12 - Tekstslide
Slide 13 - Tekstslide
Leerdoelen
Je kunt drie jeugdculturen omschrijven die ontstonden in de jaren 1950 en 1960.
Je kunt beschrijven hoe in de Nederlandse samenleving het individu meer centraal kwam te staan.
Slide 14 - Tekstslide
4.1
Lonen stijgen, jongeren gaan langer naar school-> ontstaan jeugdcultuur: de eigen stijl en mentaliteit van een groep jongeren*
Slide 15 - Tekstslide
Slide 16 - Tekstslide
Slide 17 - Tekstslide
Slide 18 - Tekstslide
4.1
Ontzuiling: de invloed van de zuilen neemt af.
Secularisatie: steeds minder mensen zijn gelovig en gaan naar de kerk.
Slide 19 - Tekstslide
4.1
Het individu stond meer centraal*
Leiders van zuilen hadden minder gezag*
Meer mensen in steden-> minder sociale controle*
Voordelen? Nadelen?
Slide 20 - Tekstslide
Jeugdculturen
1. Hoe heet jouw jeugdcultuur?
2. Hoe ziet diegene uit jouw jeugdcultuur eruit?
3. Wat vindt iemand uit jouw jeugdcultuur belangrijk?
