Wat is LessonUp
Zoeken
Kanalen
Inloggen
Registreren
‹
Terug naar zoeken
4.1 Eigen keuzes maken
Eigen keuzes maken
Nederland na 1945: cultuur en mentaliteit
1 / 18
volgende
Slide 1:
Tekstslide
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo k, g, t, mavo
Leerjaar 3
In deze les zitten
18 slides
, met
tekstslides
.
Lesduur is:
70 min
Start les
Bewaar
Deel
Printen
Onderdelen in deze les
Eigen keuzes maken
Nederland na 1945: cultuur en mentaliteit
Slide 1 - Tekstslide
...uitleggen dat de Nederlandse samenleving tot
in de jaren 1950 verzuild was
...drie jeugdculturen omschrijven die ontstonden
in de jaren 1950 en 1960
...beschrijven hoe in de Nederlandse samenleving
het individu meer centraal kwam te staan
AAN HET EINDE VAN DE LES KAN JE...
Slide 2 - Tekstslide
Introductie
Klassikale uitleg
Zelfstandig werken
DOEN
Slide 3 - Tekstslide
§4.1
Eigen keuzes maken
BASIS
A
Leven in zuilen
Leerdoel:
Je kunt uitleggen dat de Nederlandse samenleving tot in de jaren 1950 verzuild was
Begrippen:
verzuiling
mentaliteit
sociale controle
B
Jeugdculturen
Leerdoel:
Je kunt drie jeugdculturen omschrijven die ontstonden in de jaren 1950 en 1960
C
Individualisering
Leerdoel:
Je kunt beschrijven hoe in de Nederlandse samenleving het individu meer centraal kwam te staan
Begrippen:
ontzuiling
secularisatie
individualisering
Begrippen:
jeugdcultuur
Slide 4 - Tekstslide
§4.1
Eigen keuzes maken
BASIS
A
Leven in zuilen
Rond 1880:
verzuiling
Oorzaak: leiders van protestantse kerken willen hun mensen beschermen tegen 'slechte' invloeden.
Eigen voetbalvereniging
Eigen krant
Eigen school
Eigen politieke partij
Eigen vakbond.
Katholieken en socialisten gingen er snel aan mee doen
En de liberalen?
Leerdoel:
Je kunt uitleggen dat de Nederlandse samenleving tot in de jaren 1950 verzuild was
Begrippen:
verzuiling
mentaliteit
sociale controle
Slide 5 - Tekstslide
§4.1
Eigen keuzes maken
BASIS
A
Leven in zuilen
Hoe zag het leven er uit?
Je deed alles binnen je eigen zuil:
boodschappen
tv-kijken
krant lezen
Verzuiling zorgt voor een bepaalde
mentaliteit
gehoorzamen aan de leiders
kinderen luisteren naar ouders/leraren
sterke
sociale controle
Gevolg: mensen gedragen zich hetzelfde
Slide 6 - Tekstslide
§4.1
Eigen keuzes maken
BASIS
A
Leven in zuilen
Tweede Wereldoorlog
Men was vooral Nederlander
Bezetter verbood kranten, radio, politiek
Na de oorlog terug naar het oude.
Behalve de jongeren....
Slide 7 - Tekstslide
§4.1
Eigen keuzes maken
BASIS
B
Jeugdculturen
Verandering vanaf 1950:
Lonen omhoog, welvaart stijgt
Jongeren langer naar school
Gevolg:
Jongeren zitten meer bij elkaar
Invloed op elkaars gedrag
Gevolg:
Jeugdculturen
: eigen stijl en mentaliteit van een groep jongeren. Kleding, kapsel, muziek.
Nozems, provo's, hippies.
Leerdoel:
Je kunt drie jeugdculturen omschrijven die ontstonden in de jaren 1950 en 1960.
Begrippen:
jeugdcultuur
Slide 8 - Tekstslide
§4.1
Eigen keuzes maken
BASIS
B
Jeugdculturen
Nozems
Eind jaren 50
Werkende jongens uit steden
Kenmerken: brommer, leren jack, spijkerbroek, vetkuif
Willen genieten van hun vrijheid.
En de meiden?
Slide 9 - Tekstslide
§4.1
Eigen keuzes maken
BASIS
B
Jeugdculturen
Provo's
Midden jaren 1960
Studerenden aan de universiteit
Ze provoceerden het gezag
Willen samenleving en politiek veranderen
Slide 10 - Tekstslide
§4.1
Eigen keuzes maken
BASIS
B
Jeugdculturen
Hippies
Eind jaren 60
Lief zijn voor elkaar
Waren tegen milieuvervuiling, oorlog en kernwapens
Herkanbaar aan: kleding met veel kleuren, bloemen en parelkettingen. Lang haar
Waren voorstander van vrije seks, blowen, popfestival
Woonden in gekraakte panden
Slide 11 - Tekstslide
§4.1
Eigen keuzes maken
BASIS
C
Individualisering
Vanaf jaren '60 ontzuiling:
nieuwe radiostations zonder zuil
nieuwe politieke partij zonder zuil
jongeren trekken zich van zuilen niks aan
Gevolg:
Verzuilde organisaties verdwenen
Kranten gingen politici kritisch volgen ipv leiders zuil volgen
Leerdoel:
Je kunt beschrijven hoe in de Nederlandse samenleving het individu meer centraal kwam te staan
Begrippen:
ontzuiling
secularisatie
individualisering
Slide 12 - Tekstslide
§4.1
Eigen keuzes maken
BASIS
C
Individualisering
Naast ontzuiling ook secularisatie:
Steeds minder mensen gelovig
Kerk ouderwets:
Ongetrouwd samenwonen
Scheiden
Voorbehoedsmiddelen
Kerk moet zich niet bemoeien met zulke persoonlijke kwesties
Slide 13 - Tekstslide
§4.1
Eigen keuzes maken
BASIS
C
Individualisering
Mensen laten zich minder beïnvloeden door anderen.
Oorzaken:
Door secularisatie hadden leiders minder macht
In steden was minder sociale controle
Dit leidde tot
individualisering
Slide 14 - Tekstslide
Aan de slag!
Maken §4.1
Opdracht 1 t/m 13
timer
1:00
Slide 15 - Tekstslide
AFSLUITING - HEB JE HET GESNAPT?
Slide 16 - Tekstslide
AFSLUITING - AAN HET EINDE VAN DE LES KAN JE...
...uitleggen dat de Nederlandse samenleving tot
in de jaren 1950 verzuild was
...drie jeugdculturen omschrijven die ontstonden
in de jaren 1950 en 1960
...beschrijven hoe in de Nederlandse samenleving
het individu meer centraal kwam te staan
Slide 17 - Tekstslide
AFSLUITING
BOVENSTE VAK:
Leg het begrip
verzuiling
uit
ONDERSTE VAK:
Noem de drie jeugdculturen
Slide 18 - Tekstslide
Meer lessen zoals deze
4.1 Eigen keuzes maken
Maart 2024
- Les met
17 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo k, g, t, mavo
Leerjaar 3
Paragraaf 4.1: deel 1 - schu
April 2024
- Les met
20 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo k, g, t, mavo
Leerjaar 3
Paragraaf 4.1: Eigen keuzes maken (deel 1)
September 2024
- Les met
25 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo k, g, t, mavo
Leerjaar 3
1c flipping
December 2022
- Les met
28 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo k, g, t, mavo
Leerjaar 3
4.1 Eigen keuzes maken 2024
April 2024
- Les met
31 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo k, g, t, mavo
Leerjaar 3
les 2 je eigen weg gaan
December 2022
- Les met
21 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo k, g, t, mavo
Leerjaar 3
4.1 Eigen keuzes maken
April 2022
- Les met
24 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo k, g, t, mavo
Leerjaar 3
Paragraaf 4.1: Eigen keuzes maken (deel 1)
Februari 2024
- Les met
20 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo k, g, t, mavo
Leerjaar 3