Les: grenzen aangeven

• Mentorles
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 1

Grenzen aangeven

thema: Grenzen

Waar denk jij aan bij het woord grenzen aangeven?

doel:

Ik oefen met het herkennen van grenzen van mijzelf en van  anderen.

situatieschets

Toch heb ik weer ja gezegd. Terwijl ik mezelf nog zo had voorgehouden dat ik het niet moest doen. Nu moet ik weer langer op school blijven. Heb ik weer die drukke werkplek. Besteed ik toch weer te veel tijd aan dingen die me echt geen plezier geven. Zit ik toch weer naast een klasgenoten die veel te veel praat, waardoor ik me niet kan concentreren. Zeg ik niet die afspraak af, terwijl ik al overprikkeld ben.

Herkenbaar?

Ik ken mijn grenzen

1. ja
2. nee
3. misschien

 verschillende aspecten kunnen invloed hebben op het stellen van jouw persoonlijke grenzen

Denk aan:

-dingen die je hebt meegemaakt

-opvoeding

-normen en waarde

-geloof

-meningen van anderen

Waar worden jouw grenzen door gevormd?

Wat is voor jouw een grens? Geef een voorbeeld.

Ga jij of een ander wel eens over je grenzen heen?

1. ja
2. nee

Over je grenzen heengaan is een bekend fenomeen. 

Het is lastig om je grens te voelen, om je grens onder woorden te brengen en om het tactisch over te brengen.

Iedereen gaat weleens over zijn of haar grenzen heen. Van wat je fijn vindt, goed voor je is en  nodig is.

filmpjes

Er komen nu drie filmpjes aan met bijbehorende vragen. Het zijn fragmenten van het programma Hufterproef van de NPO. 

Check even of de filmpjes geschikt zijn om in de klas te kijken. 

02:35

Hoe zou je reageren als je de ober was?

03:03

Zou de man aan de andere tafel er iets van zeggen?

1. ja
2. nee

beschrijf een situatie waarin jij of iemand anders over je grens heen ging.

01:24

Vinden jullie dat de blanke vrouw een grens over gaat met haar uitspraken?

1. ja
2. nee

01:24

Hoe zouden jullie reageren?

01:00

Hoe geeft de vrouw haar grens aan? Wat zegt ze?

01:07

Hoe zouden jullie dit oplossen?

Wat neem je hiervan mee?