- Kennismaking - Algemene zaken - Eerste indruk van de klas - Rol van de coach - Flexlessen
- Afbellen docent (Evert-Wiebe en Senna) - Magister - Laptop en gebruik - Nieuwsbrief
Slide 2 - Tekstslide
Even voorstellen!
Mevrouw Gerholt (Ght)
Coach BK1A
Docent Nederlands
Aanwezig: maandag, dinsdag en woensdag
pgerholt@vechtdalcollege.nl
Verlof aanvragen? hbakhuis@vechtdalcollege.nl
Slide 3 - Tekstslide
Kennismaking ouders
Slide 4 - Tekstslide
KT1C !
+ Dominique en Jorne
Slide 5 - Tekstslide
Slide 6 - Tekstslide
Algemene zaken
Thuisbasis: het loket (2e verdieping)
- Melden als je te laat komt. - Briefjes voor tandartsbezoek/doktersafspraak - Melden als je eruit bent gestuurd. - Toetslaptop lenen voor digitale toetsen.
- Formulier aanvragen bij het loket
Zorg en begeleiding
- PlusPunt (en overige personen/instanties)
Slide 7 - Tekstslide
Rol van de coach voor ouders
- Een coach is het eerste aanspreekpunt voor vragen en problemen.
- Heeft een coördinerende rol tussen leerling/ouder(s)/school.
- Houdt studieresultaten in de gaten - Houdt het welzijn in de gaten: * coachgesprekken/leerlingbespreking
- Coachuren
Slide 8 - Tekstslide
Rol van de coach voor de leerling
- Een coach helpt leerlingen zijn/haar leerdoelen te behalen. Door gesprekken komen we er samen achter wat de leerling nodig heeft.
- Een coach kan advies geven, tips geven en zorgt dat de leerling zich op haar plek voelt.
Naast studieresultaten is sociaal-emotionele ontwikkeling ook erg belangrijk!
Slide 9 - Tekstslide
In de komende weken..
- Individuele gesprekjes
- Plannen en studievaardigheden
- Thema’s: Groepsvorming, pesten, social media
Slide 10 - Tekstslide
Determinatie richting klas 2 (2)
Er wordt bij de vergaderingen gekeken naar het gemiddelde van alle examenvakken.
Gemiddelde lager dan 6,8: kader Gemiddelde tussen 6,8 & 7,5: bespreekmarge (dus of kader of theoretisch). Gemiddelde hoger dan 7,5: theoretisch.
Slide 11 - Tekstslide
Flexlessen:
Waarom:
Leerlingen willen graag invloed hebben op hoe/wat en wanneer zij leren. Heel vaak bepaalt de docent deze zaken. Wat zou het mooi zijn als leerlingen een beetje invloed op hun leren krijgen zodat zij verantwoordelijkheid dragen voor hun leren.
Als er iets te kiezen valt dan neemt de kans op motivatie toe.
Slide 12 - Tekstslide
Flexlessen:
Wat:
Leerlingen krijgen keuzemogelijkheid binnen de lesweek.
De leerdoelen van de basisstof worden aangeleerd in de vakles. Daarnaast zijn er flexlessen om: 1. Extra te oefenen, extra uitleg te krijgen om het leerdoel te behalen;
2. Leerstof te verdiepen, andere toepassingen van de leerstof te onderzoeken en/of andere leerdoelen te bereiken naast de basis.
Slide 13 - Tekstslide
Flexlessen:
Hoe:
Op vaste uren in de week staan er een aantal lessen waaruit de leerling een keuze moet maken.
De leerling maakt de keuze samen met de coach.
De leerling schrijft zich via Magister in voor het flexuur.
Slide 14 - Tekstslide
Telefoonboom
Kaya Davies
Christel Kleinjan
Slide 15 - Tekstslide
Magister (1)
- Is het iedereen gelukt om met een ouder-account in te loggen op Magister?
- Bij problemen kunnen jullie altijd mailen naar coaches of administratie.
Coaches:
V.Kleinmeulman@vechtdalcollege.nl
R.Kroese@vechtdalcollege.nl
Administratie: h.dlange@vechtdalcollege.nl
Slide 16 - Tekstslide
Magister (2)
In Magister kunnen jullie als ouders het volgende zien:
- Huiswerk van een bepaald vak - Toetsen van een bepaald vak - Cijfers - Afwezigheid - Lesuitval - Rooster
Slide 17 - Tekstslide
Nieuwsbrief
Deze komt elke vrijdag via jullie mail binnen. Hierin staat: - Agenda voor komende week - Afgelopen (week)acticiteiten - Komende activiteiten - Overige zaken waarbij het Vechtdal College is betrokken.
Heeft iedereen een nieuwsbrief in de mail ontvangen? ommen@vechtdalcollege.nl
Wij gebruiken cookies om jouw gebruikerservaring te verbeteren en persoonlijke content aan te bieden. Door gebruik te maken van LessonUp ga je akkoord met ons cookiebeleid.