les 4.2 industriële samenleving (2)

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

De Industriële revolutie!

van handwerk naar machine deel 2.

Planning

• Huiswerk nakijken
  
• Herhaling
• instructie
  
• Opdrachten maken
  

Vragen over het huiswerk...

Vraag 8 & 10 worden besproken.

Noem 2 verschillende voorbeelden van de slechte werkomstandigheden in de fabrieken.

Waarom protesteerden arbeiders nauwelijks tegen deze slechte werkomstandigheden?

Gelukkig konden arbeiders bijkomen van het zware werk tijdens de vakanties.

1. Juist
2. Onjuist

Waarom maakten fabrieksdirecteuren graag gebruik van kinderarbeid?

1. Kinderen zijn goedkoper.
2. Kinderen gehoorzamen beter.
3. Kinderen werken harder.
4. Kinderen zijn minder snel moe.

Wat gebeurde er vaak als je door een bedrijfsongeval arbeidsongeschikt was geworden?

1. Dan werd je ontslagen.
2. Dan kreeg je een uitkering.

Bedenk waarom een fabrieksarbeider gemiddeld 35 jaar oud werd.

De klassenmaatschappij

• Door de industrialisatie veranderde rond 1800 de economie.
• Vóór 1800 was het handelskapitalisme belangrijk: 
• ondernemers maakten winst door te handelen.
• Na 1800 verdienden ondernemers vooral geld door het maken van goederen.
• Dit noem je het kapitalisme.

De klassenmaatschappij

Kapitalisme:

economisch systeem waarin ondernemers vooral winst maken door goederen te maken en daarbij zo min mogelijk gehinderd worden door wetten en regels.

De klassenmaatschappij

• Door het kapitalisme veranderde de samenleving.
• De standensamenleving verdween: geestelijken en adel waren niet meer zo belangrijk. 

De klassenmaatschappij

• De samenleving bestond uit ondernemers en arbeiders, deze behoren tot dezelfde stand.
  

• Ondanks enorme tegenstellingen!
• Daarom geen verdeling meer in standen, maar in klassen.

De klassenmaatschappij

In de 19e-eeuwse klassenmaatschappij waren er 3 klassen:

• ondernemersklasse, 
• de middenklasse,
• de arbeidersklasse.

De klassenmaatschappij

Ondernemersklasse:

• kleine groep rijke ondernemers.
• zij hadden het kapitaal (geld, machines, fabrieken).
• woonden in buitenwijken in ruime huizen.

De klassenmaatschappij

Middenklasse:

• middengroep van bijv. geschoold kantoorpersoneel, winkeliers en schoolmeesters.
• Hoefden niet meer met de hand te werken.
• Hadden het beter dan de arbeiders, maar waren niet zo rijk als de ondernemers.

De klassenmaatschappij

Arbeidersklasse:

• Grootste klasse, onderaan de samenleving.
• Geen bezit.
• Konden alleen iets verdienen door te werken.

Opdrachten maken

Industriële samenleving: 1, 2, 4, 5, 7, 9 & 12.

+ de begrippen leren van Kiesrecht tot en met massaproductie

Begin nu, dan hoef je het in de vakantie niet te doen.