De Kracht van Plaattektoniek

De Kracht van Plaattektoniek
1 / 13
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 13 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

De Kracht van Plaattektoniek

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je uitleggen wat plaattektoniek is en begrijp je de gevolgen ervan.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over plaattektoniek?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Wat is plaattektoniek?
Plaattektoniek is de wetenschappelijke theorie die de beweging van de aardplaten verklaart.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Aardplaten
De aardkorst is verdeeld in verschillende grote platen, die langzaam bewegen.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Soorten plaatgrenzen
Er zijn drie soorten plaatgrenzen: divergente, convergente en transforme.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Divergente plaatgrenzen
Bij divergente plaatgrenzen bewegen de platen uit elkaar, waardoor magma omhoog komt en nieuwe aardkorst wordt gevormd.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Convergente plaatgrenzen
Bij convergente plaatgrenzen bewegen de platen naar elkaar toe, waardoor bergen, vulkanen en diepe oceanische troggen worden gevormd.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Transforme plaatgrenzen
Bij transforme plaatgrenzen schuiven de platen horizontaal langs elkaar, wat kan leiden tot aardbevingen.

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Gevolgen van plaattektoniek
Plaattektoniek heeft gevolgen zoals aardbevingen, vulkaanuitbarstingen, bergen en oceanische troggen.

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.