Wat is LessonUp
Zoeken
Kanalen
Inloggen
Registreren
‹
Terug naar zoeken
1.3 Egypte en de Nijl
Lesopzet
K: presentatie paragraaf 1.3
Z: maken paragraaf 1.3 (tm vraag 9)
Klaar? Aan het werk met je weekplanner
1 / 19
volgende
Slide 1:
Tekstslide
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 1
In deze les zitten
19 slides
, met
interactieve quizzen
,
tekstslides
en
2 videos
.
Lesduur is:
45 min
Start les
Bewaar
Deel
Printen
Onderdelen in deze les
Lesopzet
K: presentatie paragraaf 1.3
Z: maken paragraaf 1.3 (tm vraag 9)
Klaar? Aan het werk met je weekplanner
Slide 1 - Tekstslide
Lesdoel:
Je kunt uitleggen hoe irrigatielandbouw langs de Nijl werkte.
Slide 2 - Tekstslide
Slide 3 - Kaart
Overstromingstijd
Slide 4 - Tekstslide
Zaaitijd
Slide 5 - Tekstslide
Oogsttijd
Slide 6 - Tekstslide
Slide 7 - Video
De Nijl was van levensbelang: als de Nijl niet hoog genoeg kwam, ontstonden hongersnoden...
...maar als hij te hoog kwam, een overstroming!
Slide 8 - Tekstslide
Hoe gingen de oude Egyptenaren daarmee om?
De Nijl moet goed in de gaten worden gehouden. ('Nilometer')
Er moet verstandig worden omgegaan met de hoeveelheid water:
irrigatielandbouw
Er worden
voorraden
aangelegd voor mindere oogstjaren. Alle oogsten worden nauwkeurig bijgehouden
Slide 9 - Tekstslide
En vooral: samenwerken!
Hiervoor heb je een leider nodig
Elke stam heeft een leider (dorpshoofd)
Die dorpshoofden krijgen ruzie met elkaar
Uiteindelijk blijft er één leider over: de
farao
('
Groot Huis
')
Slide 10 - Tekstslide
Waarom zou het schrift uitgevonden zijn?
Bij houden hoeveel bezit iemand heeft.
Opmeten van de akkers.
Bijhouden hoeveel belasting er is betaald.
Bijhouden wanneer de Nijl weer overstroomt.
Als een volk het schrift gebruikt, eindigt daar de prehistorie.
Slide 11 - Tekstslide
Video Histoclips
Tot 8:21
Slide 12 - Tekstslide
Slide 13 - Video
Waarom gingen mensen langs de Nijl wonen en niet ergens anders in Egypte?
Slide 14 - Open vraag
Hoe maakten de Egyptenaren goed gebruik van de Nijl na overstromingstijd?
A
Door water op te slaan
B
Door een sjadoef te gebruiken
C
Door tot de goden te bidden
D
Door dijken te bouwen om het water vast te houden
Slide 15 - Quizvraag
Hoe heet de vruchtbare grond
die achterblijft door de overstroming van de Nijl?
A
Modder
B
Vruchtbare grond
C
Slib
D
Mest
Slide 16 - Quizvraag
Wat is een shadoef?
A
Een waterschep om het water naar de slootjes te brengen.
B
Een emmer met water.
C
Een systeem om het water te zuiveren.
D
Het irrigatiesysteem wordt zo genoemd.
Slide 17 - Quizvraag
Lesdoel:
Je kunt uitleggen hoe irrigatielandbouw langs de Nijl werkte.
Slide 18 - Tekstslide
Lesopzet
K: presentatie paragraaf 1.3
Z: maken paragraaf 1.3 (tm vraag 9)
Begin op blz. 32
Klaar? Aan het werk met je weekplanner
Slide 19 - Tekstslide
Meer lessen zoals deze
1.3 Egypte en de Nijl (Deel 2)
September 2021
- Les met
22 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 1
1.4 Egypte en de Nijl
September 2020
- Les met
23 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 1
1. Geschenk van de Nijl
September 2016
- Les met
25 slides
door
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 1
Geschiedenisleraar.nl
1. Geschenk van de Nijl
Juli 2018
- Les met
25 slides
door
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 1
Geschiedenisleraar.nl
1. Geschenk van de Nijl
Mei 2019
- Les met
24 slides
door
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 1
Geschiedenisleraar.nl
Het oude Egypte
November 2022
- Les met
27 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo b, k, g
Leerjaar 1
oud 1.5 De Egyptische samenleving
September 2020
- Les met
34 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 1
1.4 Egypte en de Nijl
September 2020
- Les met
12 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo b, k
Leerjaar 1