H4.2 - Les 3: Regionale verschillen

1 / 42
volgende
Slide 1: Tekstslide
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 4

In deze les zitten 42 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Kies uit: 1950 - 1990 - 2020
Leg daarna uit waarom.

Slide 2 - Tekstslide

4 MAVO
Hoofdstuk 4
Bevolking en ruimte
Paragraaf 2
Regionale verschillen
---
M. Zeelenberg
zlb@st-maartenscollege.nl

Slide 3 - Tekstslide

Wat gaan we doen vandaag?
  • Afronding H4.1: Bevolking en ruimte in Nederland
  • Herhaling bevolkingspiramides en vergrijzing
  • Start H4.2: Regionale verschillen

Slide 4 - Tekstslide

Deel van het huiswerk:
  1. Je kan een leeftijdsdiagram (bevolkingspiramide) aflezen (bijv. ontgroening, vergrijzing kunnen herkennen in de leeftijdsdiagram).
  2. Je kan de 4 migrantengroepen van na 1965 in Nederland noemen.
  3. Je kan uitleggen waarom de natuurlijke bevolkingsgroei in Nederland in de toekomst afneemt.
  4. Je kan uitleggen waarom de totale bevolkingsgroei in Nederland toch positief blijft.

Slide 5 - Tekstslide

Slide 6 - Tekstslide

Bevolkingsgroei in Nederland
Neem A, B, C en D over in je schrift en schrijf op welk begrip op die plaat hoort:
  • Natuurlijke bevolkingsgroei = (A)(B)
  • Sociale bevolkingsgroei = immigratie – (C)
  • (D) bevolkingsgroei = natuurlijke bevolkingsgroei + sociale bevolkingsgroei



Slide 7 - Tekstslide

Bevolkingsgroei in Nederland
Natuurlijke bevolkingsgroei = Geboortecijfer – sterftecijfer

Sociale bevolkingsgroei = immigratie – emigratie
Totale bevolkingsgroei = natuurlijke bevolkingsgroei + sociale bevolkingsgroei

Slide 8 - Tekstslide

Vergrijzing
Toename van het aandeel van 65-plussers in de bevolking.
--
Je kan 3 oorzaken noemen voor vergrijzing in Nederland.
Je kan 3 gevolgen noemen voor vergrijzing in Nederland.

Slide 9 - Tekstslide

Oorzaken van vergrijzing
  1. Babyboomgeneratie wordt 65+
  2. Mensen krijgen minder kinderen (ontgroening)
  3. Levensverwachting neemt toe

Slide 10 - Tekstslide

Gevolgen van vergrijzing
Toename van de AOW + ziektekosten

Bevolkingsafname na 2030; 
er zijn zo veel ouderen (babyboom) 
dat het sterftecijfer stijgt.

Slide 11 - Tekstslide

Lesdoelen van deze les
  1. Je kan uitleggen hoe bevolkingskrimp in Nederland ontstaat.
  2. Je kan 2 gevolgen van bevolkingskrimp noemen.
  3. Je kan de begrippen verzorgingsgebied, drempelwaarde en reikwijdte uitleggen in je eigen woorden.
  4. Je kan uitleggen waarom de ene voorziening een grotere reikwijdte en verzorgingsgebied heeft dan de andere voorziening.
  5. Je kan uitleggen waarom de ene voorziening een grotere drempelwaarde heeft dan de andere voorziening.
  6. Je kan 5 voorbeelden geven van herinrichting in gebieden met krimp.

Slide 12 - Tekstslide

Nederlandse bevolking
op de kaart

Slide 13 - Tekstslide

GEBOORTE-
CIJFER

Slide 14 - Tekstslide

STERFTE-
CIJFER

Slide 15 - Tekstslide

Geboorte- en sterfteoverschot

Slide 16 - Tekstslide

Emigranten in
Nederland

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Tekstslide

Slide 19 - Tekstslide

Slide 20 - Tekstslide

Slide 21 - Tekstslide

Voor jezelf, in je schrift:
In gebieden als Groningen en Drenthe krimpt de bevolking:
- Wie trekken er vooral weg? (ouderen of jongeren)
- Waarom trekken zij daar weg?
- Waar verhuizen zij naartoe?
- Wat heeft dit voor gevolgen voor het gebied?

Slide 22 - Tekstslide

"Regionale
 verschillen"

Slide 23 - Tekstslide

Regionale verschillen

Beschrijf en verklaar de spreiding van bevolkingsgroei en bevolkingskrimp in Nederland.

Slide 24 - Tekstslide

Gevolgen van krimp?

Slide 25 - Tekstslide

Open pagina 54/55
in je lesboek

  1. Je kan de begrippen verzorgingsgebied, drempelwaarde en reikwijdte uitleggen in je eigen woorden.

Slide 26 - Tekstslide

Verzorgingsgebied, reikwijdte en drempelwaarde 

Verzorgingsgebied - "Het gebied waar de klanten van  een voorziening vandaan komen."
Reikwijdte - "De maximale afstand die mensen willen afleggen om van een voorziening gebruik te maken."
Drempelwaarde - "Het minimum aantal klanten dat een voorziening nodig heeft om te kunnen bestaan."

Slide 27 - Tekstslide

Verzorgingsgebied, reikwijdte en drempelwaarde 

Slide 28 - Tekstslide

Rangschik deze voorzieningen van kleine naar grote reikwijdte



Primark – Albert Heijn – Bioscoop –  
Groenteboer Bert Appelmans – Ziggo Dome

Slide 29 - Tekstslide

Antwoord
  1. Groenteboer Bert Appelmans
  2. Albert Heijn
  3. Bioscoop
  4. Primark
  5. Ziggo Dome

Slide 30 - Tekstslide

Rangschik deze voorzieningen van kleine naar grote drempelwaarde


Middelbare school – Bijenkorf - Brievenbus – Basisschool – Internationaal vliegveld

Slide 31 - Tekstslide

Antwoord
  1. Brievenbus
  2. Basisschool
  3. Middelbare school
  4. Bijenkorf
  5. Internationaal vliegveld


Slide 32 - Tekstslide

Krimpgebieden herinrichten
Wat zijn krimp-gebieden?

Slide 33 - Tekstslide

Je kan 5 voorbeelden geven van 
herinrichting in gebieden met krimp.
Herinrichting - 
              Het opnieuw inrichten van een gebied dat niet meer wordt gebruikt.



Slide 34 - Tekstslide

Stel, er komen hier 10 000 nieuwe mensen met wonen. Dit zijn vooral jong volwassenen met kinderen. Welke voorzieningen heb je nodig?

Slide 35 - Tekstslide

Slide 36 - Tekstslide

Slide 37 - Tekstslide

Slide 38 - Tekstslide

Aan de slag!
  • Open de tekst op pagina 54/55 in je tekstboek.
  • Maak de kennen- en kunnenlijst; 10 t/m 16.

Regels wanneer je aan het werk bent:
  • Je werkt alleen en in stilte.
  • Je steekt je vinger op als je iets wilt vragen.

Slide 39 - Tekstslide

Lesdoelen van deze les
  1. Je kan uitleggen hoe bevolkingskrimp in Nederland ontstaat.
  2. Je kan 2 gevolgen van bevolkingskrimp noemen.
  3. Je kan de begrippen verzorgingsgebied, drempelwaarde en reikwijdte uitleggen in je eigen woorden.
  4. Je kan uitleggen waarom de ene voorziening een grotere reikwijdte en verzorgingsgebied heeft dan de andere voorziening.
  5. Je kan uitleggen waarom de ene voorziening een grotere drempelwaarde heeft dan de andere voorziening.
  6. Je kan 3 voorbeelden geven van herinrichting in gebieden met krimp.

Slide 40 - Tekstslide

HUISWERK VOOR MORGEN
Maak H4.2 kennen- en kunnenlijst;
19 t/m 25

Slide 41 - Tekstslide

Zijn er nog vragen?
Je kunt ze klassikaal stellen
Je kunt mij mailen; zlb@st-maartenscollege.nl
Je kunt me altijd opzoeken op school; 
aanwezig op maandag t/m donderdag

Slide 42 - Tekstslide