BPV periode 5 week 6 schooljaar 23-24

• Bpv
• MBO
• Studiejaar 2

BPV

Periode 5

Lesweek 5

Opstart: deel ervaringen (groepje)  

Bespreek: 

- Hoe zit je erbij? (smileys) 

Daarna: 

- Bijzonderheden stage? (deel ervaringen) 

- wat heb je tot nu toe gedaan aan examen B? 

Terugblik vorige week: 

- Gewerkt aan:

- examen B  B1-K1-W1 Zorgt voor veilig pedagogisch klimaat

- B B1-K1-W3 Bereidt de uitvoering van activiteiten voor

Deze week: 

- delen ervaringen: examen deel B 1 en 2

- Uitleg deel  B1-K1-W4 : creëert een verantwoorde en stimulerende speel/leeromgeving

Wat gaan we doen:

> Examen B werkproces B1-K1-W4 nog een keer bespreken

> Feedback op de activiteitenplannen

> Planningsformulier in orde maken

B1-K1-W4

"Creëert een verantwoorde en stimulerende speel-/leeromgeving"

Bij de opdrachten van dit werkproces creëer je een verantwoorde en stimulerende speel-/leeromgeving om kinderen te laten oefenen, ontdekken en ondervinden wat wel en niet lukt. Je richt deze in, past deze waar nodig aan en controleert. Je kiest bewust (duurzame) materialen uit die geschikt zijn om de ontwikkeling van kinderen te stimuleren. 

In het examen dat bij dit werkproces hoort:

- Richt je een speel-/leeromgeving in ter voorbereiding op spel-, speel-, of leeractiviteiten;

- Geef je hierover een examenpresentatie 

Het inrichten van een speel-/leeromgeving kan verschillende doelen dienen. Bijvoorbeeld:

- geschikt maken voor het werken vanuit een thema;

- geschikt maken voor een bepaalde activiteit zoals dansen, sport en spel;

- geschikt maken voor een lesactiviteit waarbij de kinderen jou goed moeten kunnen zien en niet afgeleid mogen worden.

Achtergrondinformatie

Bekijk onderstaande bronnen:

- Uitdagende speel-/leeromgeving inrichten

- Waar let je op tijdens een speel-/leeromgeving

- Inrichten van het klaslokaal

- Ideeën inrichten van het klaslokaal

- Klasinrichting van invloed op leerpresentaties 

- je verslag van oefenexamen B

V

O

O
R
B
E
E
L
D 

let op: nu geen fotoreportage, maar een vlog.

Opdracht

Bekijk de criteria van examen B werkproces B1 - K1 - W4

Bekijk het filmpje. Wat zou de beoordeling volgens jou zijn? 

o - v - g

Criteria uit examen B

Zijn er vragen over dit werkproces?

Feedback activiteitenplannen

Pak de twee activiteitenplannen erbij die je gemaakt hebt.
Kies er eentje uit die je aan je buurman/buurvrouw laat zien en geef elkaar feedback:

- de kandidaat heeft alle noodzakelijke acties met betrekking tot tijd, plaats en begeleiding opgenomen;

- de kandidaat heeft per activiteit een realistische inschatting van de benodigde tijd voor uitvoering vermeld;

- de kandidaat heeft per activiteit alle relevante, benodigde (duurzame) materialen en middelen voor de uitvoering vermeld .

Terugkoppeling

IN HET KORT:

B1-K1-W1: Zorgt voor een veilig pedagogisch klimaat (Examenverslag. Beoordeling door Curio)

B1-K1-W3: Bereidt de uitvoering van activiteiten voor (Vier activiteitenplannen + 1 verantwoordingsverslag. Beoordeling door Curio)

B1-K1-W4: Creëert een verantwoorde en stimulerende speel-/leeromgeving (Rondleiding/presentatie aan stagebegeleider. Beoordeling door stage)

AAN DE SLAG

1. B1-K1-W1: Maak het eerste onderdeel van het verslag "beginsituatie";

2. Maak de vier activiteitenplannen en voeg daar bovenstaande beginsituatie toe + een aanvulling gericht op dat onderdeel (B1-K1-W3);

3. Vraag feedback over 1 activiteitenplan;

4. Plan wanneer je wat gaat uitvoeren. Hoe ga je B1-K1-W1 aantonen?; 

5. Vul je planningsformulier in en vraag een go aan je stagebegeleider en mij;

6. Denk na over de in te richten ruimte en hoe jij de punten uit de criteria gaat verantwoorden (B1-K1-W4);

7. Leiding geven aan een groepje leerlingen waarbij je je richt op een positief, veilig pedagogisch klimaat en hier een verslag van maken (B1-K1-W1).

Zelfstandig werken/verlengde instructie

1. Wie heeft er behoefte aan instructie mbt het eerste werkproces:

2. Wie heeft er behoefte aan instructie mbt het tweede werkproces:

3. Wie heeft er behoefte aan instructie mbt het derde werkproces:

Vooraan de klas maken we telkens een groepje per onderdeel voor extra instructie.